三至四年级《7.发展足球活动能力的练习与游戏》集体备课教案设计

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2.在学习中学会合作探究，找方法，解决学习中的困难，培养团结合作，共同进取的优良品质。

三、学情分析

所授课的对象是三年级一班学生，这个班的学生对于足球运动有初步了解，在该项运动能力有待提高；全班共有46人，其中男生略多于女生，而且比较好动，加上球类运动授课过程中，易散难调控的特点，授课教师需要有很强的课堂调控能力，才能将整节课有的放矢进行，所以计划在上课过程中把男生放在队伍的前面；又因学生足球运动能力薄弱，在课程设计上更趋向于低难度，低技术和趣味性方向发展。

五、重难点：

1.重点：能运球

2.难点：运稳球

六、教学过程

（一）激情导趣：5分钟，运动量低

1.队形：四列横队与体操队形。

2.常规整理队伍，师生问好，检查学生服装，安排见习生；

3.宣布课内容，提示课堂注意方向；

4.准备运动：口令4X8呼（或根据要求运动）

A.原地碎步 b. 连续跳步停

C. 球脚内侧左右推拨球 d.脚底推动球

（二）深入提高：26分钟，运动量中----上

脚背正面运球：运球时身体持正常跑动姿势，上体稍前倾，步幅不宜过大，运球腿提起，膝关节稍屈， 髋关节 前送， 提踵 ，脚尖下指，在着地前用脚背正面部位触球后中部将球推送前进。由于脚背正面运球时身体持正常跑动姿势，故可以发挥出较快的速度，因而这种技术多用在运球前方一定距离内无对手阻拦时。

常用的 运球技术 有脚内侧、脚背正面、脚背外侧、脚背内侧 运球 、脚背内外侧结合运球等。

1.队形：四列横队和分散式

2.集合，师：同学们，在足球这个运动项目中，你们觉得运球应该怎样进行的？学生回答。

师：足球运球有多少种呢？ 生回答。

师：接下来，请同学们按照你自己的想法和需求去探索一下，足球运球的方式，每个组至少要想出一个运球方法。（设疑求知）

学生在球场上进行学习，教师巡视，对部分学生进行指导。

集合，对学习情况进行总经，学生进行学习动作展示，由对比中发现问题，得出答案。（解决问题）

5.教师展示正确的动作，学生模仿提高，分散练习。

6.学生按照教师的要求进行变速练习，男女生同时开始。（巩固提高） （组织图）