人教2011课标版《7.发展足球活动能力的练习与游戏》优质课教案下载

人教2011课标版《7.发展足球活动能力的练习与游戏》优质课教案下载

2、通过教学，使同学们了解脚背正面运球的简单方法，发展灵敏、协调素质和奔跑能力。

3、培养学生的顽强机敏等心理素质，发展热爱运动、遵守规则的体育品质。

教材分析：在小学阶段，足球是最基本的球类项目之一。通过教学，使同学们熟悉球性，逐步的掌握足球的一些基本的技能，增强下肢协调性，发展灵敏、协调素质和奔跑能力，体验愉快、成功、竞争的心情。

学情分析：小学三年级学生其具有一定的速度、力量素质，模仿能力、好奇心强。同时也存在耐力、体质、运动能力较差。约束能力差、精神不易集中的年龄特征，对于相对直观、易模仿、兴趣较高等特点。因此在教学过程中多采用游戏和模仿，有利于提高学生对动作技术的理解和掌握。

教法分析：在教学过程中教师通过语言激励法，提高学生对课堂的兴趣。然后通过让学生模仿，让学生明确动作的基本概况。再以游戏的形式激发学生学习的积极性和主动性，达到学习的目的。

教学重难点：

重点：用正确的部位运球

难点：将足球控制在离身体一定范围内

详尽的教学过程：

一、准备部分：同学们，今天老师给大家带来了一个新朋友，就是小足球，为了欢迎它，我们和它玩一个“喊号集合”的游戏吧 ,同学们在圆圈上面跑,当听到老师说几号的时候,几个同学迅速组合在一起。

设计意图：充分热身，发展学生的灵敏素质。

二、基本部分

游戏1、红绿灯游戏：

一个同学充当交通警察，其他同学运球，红灯停下，绿灯继续向前运球。黄灯、蓝灯做其他做双人夹球动作等。

讲解脚背正面运球:把脚立起来,用系鞋带的部位去推足球的后方,双腿微曲,重心稳定下降,把球控制在身体一米以内.

设计意图：在圈内运球，能让同学们把球控制在一定范围内，在跑出去定点找位置的时候，是让练习正脚背运球。

游戏2、影子游戏：大猩猩”什么也没有吃到，失望的走了，下面我们又可以玩游戏了，前面的同学带球跑，后面的同学当他的影子，要保持一定的距离，前面同学往哪个方向跑，后面同学就往哪个方向跑，前面的同学动作快，后面的同学就动作快，当老师吹哨子的时候，停下，两个人交换角色。

设计意图：进一步熟悉正脚背运球动作，同时不但要把球控制好，还要抬头跟上队友，发展学生的灵活性。

游戏3、运球接力:同学们,我们来一场比赛怎么样?现在请同学们分成四组,每组的第一名同学要用正脚背运球把球绕过标志点后传给第二名同学,我们看哪一组运的好,哪一组是是运球冠军!

设计意图：让同学们进一步熟悉正脚背运球技术，发展奔跑能力，增强集体荣誉感。

三、放松部分：今天同学们玩的开心吗？现在我们休息休息了，舒展一下自己的身体吧

设计意图：跟随老师做抻拉身体的的动作，发展柔韧性，调整呼吸，放松肌肉。

创新方面说明：

在教学过程中，让学生通过愉快轻松的情境，激发出学生的兴趣，使学生积极参与体育课堂教学活动，内容设置上是串联起来的小游戏，让孩子们尽情参与，投入高涨的热情去“玩”。在“玩”中熟悉球性，在快乐的游戏中实现老师与学生的良好互动，实现良好的体育教学效果。

运动负荷预测：