人教2011课标版《1.握拍方法、准备姿势和击球部位》精品优质课教案设计

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乒乓球是我国的国球，有着广大的群众基础、完善的乒乓球设施，并且随着我国乒乓健儿一次又一次的奥运会、世界锦标赛等各种国际大赛的夺冠，乒乓球已经渐渐成为一项老少皆宜的热门运动。因而，我选择了乒乓球正手攻球技术为本课主教材。

三、学情分析：

四年级的学生正处于生长发育的关键期，乐于参加体育活动，对乒乓球比较喜欢，通过学习乒乓球的正手攻球动作，发展学生体能，提高灵敏、协调能力，培养敢于在体育活动中展示自我的精神。

四、教学过程：

（一）开始部分

教师以乒乓球明星为榜样，导入本次课题，调动学生的情绪，学生以饱满的激情投入到队列练习中。

（二）准备部分

通过乒乓球热身操充分活动各关节，激发学生活动的热情，将乒乓球的基本准备姿势穿插进去，为本节课的学习内容做铺垫。

（三）基本部分

①教师讲解示范直拍、横拍两种握拍方式，学生自主选择任意一种。

②教师示范托球动作，学生尝试，一起倒计时十秒球不落地。加大难度，托球上下、左右、前后移动，保持球不落地。

③教师示范掂球动作，学生尝试，比比谁掂的个数多。

④学生分小组找到自己的球桌，教师位于中间的球桌，教师讲解乒乓球发球准备姿势。

⑤教师讲解示范正手攻球辅助性练习动作要领。

教师讲解示范正手攻球动作要领。学生分组练习，教师指导。教师提出问题“为什么有的同学的球上不了桌面？”学生自主探究找寻答案，教师总结归纳重难点。

⑥课课练——步伐练习

⑦游戏：运球接力

第一轮托球接力，依次绕过乒乓球桌，第一名同学返回后第二名同学才能出发，球落地需捡起来从掉落的地方继续开始，比一比哪组最先完成。

第二轮掂球接力，方法同上。

（四）结束部分

放松练习：跟随音乐《虫儿飞》，模仿动物放松。

五、教学特点：

（一）体验式教学，给学生充分的自由学练空间，有效的发挥了学生的主体地位。

（二）球拍的妙用，将乒乓球拍创编入韵律操，激发学生学习乒乓球的兴趣，调动其积极性。

（三）注重学生的自我探究，体验成功的乐趣。