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1.掌握单词：trip, hotel, palace, around, lake, street, underground
2.掌握短语：the Great Wall, the Summer Palace, on foot, take a walk
3.加深认识将来时句型：…will …/ be going to …
4. 能够理解课文，并流利朗读课文。
5.看提示会简单地进行复述课文。
6.用英语讨论“旅游”和将要发生的事。
五、教学重、难点
1. 课文的理解和朗读。
2. 口头复述课文。
六、教学策略
用线路图、图表学习、记忆和发展。
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七、教学媒体
教学图片、录音、课件等。
八、教学过程
（一） Warming-up
1.导入课题,学习单词trip
We will have some fun today. we are going to learn something new. And We’re going to learn somethings about trip.
2. Game:复习短语和将来时句型, 学习on foot,by underground
（by plane,on Friday morning ,by underground, on foot, drive a car, have dinner, buy some clothes, fly back home,take photos,）
【设计意图：课前播放有关travel的歌曲帮助学生热身，通过游戏复习短语和将来时句型，营造和谐的课堂气氛，激发学生的学习兴趣，为新课做好铺垫。】
（二） Presentation and practice
1. 创设朋友Running Baby去北京旅游做计划的情景，学习北京的景点,和单词、短语。
学习：hotel, the Great Wall, palace, the Summer Palace, lake , take a walk, around, street
【设计意图：创设介绍朋友running baby去北京旅游做计划的情景，在情景中引出新单词的学习，并渗透课文的句子和主要内容。在愉快的气氛中，学生不知不觉对课文有了初步的认识，句子能初步上口。】
2. 课文学习：
① 介绍完北京景点后，引入课文人物Ben
② 听录音，完成练习一。
【设计意图：创设Ben也在北京旅游的情境，自然地进入课文的学习。让学生带着任务看听录音，初步让学生明白Ben的旅游线路，为理解掌握课文作铺垫，使课堂学习更有实效。】
③检查答案，初步理解Ben 的 旅游线路