人教2011课标版《1.握拍方法、准备姿势和击球部位》精品优质课教案设计

人教2011课标版《1.握拍方法、准备姿势和击球部位》精品教案优质课下载

三、学情分析：

1、四年级学生正处于生长发育时期，肌肉弹性较差。骨骼肌肉以及内脏发育尚不完善，需多加强小肌肉群及灵活性练习。

2、随着学生的生理和心理的日趋成熟，祖国荣誉感逐渐加深，对国球——乒乓球也有着浓厚的兴趣，是学习乒乓球最好时机。同时四年级学生开始注意教师和同学对自己的态度，会积极的投身到学习中去并努力表现自己。

四、教学目标：

知识目标：通过学习乒乓球握拍、准备姿势和击球位置，让学生初步掌握乒乓球运动的最基本动作方法，提高上肢力量和全身协调能力，增强学生自信心，提高学生参与体育锻炼的兴趣和爱好。

能力目标：增进学生健康，让学生们掌握和运用所学的运动技能，提高人际交往能力和合作精神。

情感目标：通过体育活动增强学生集体荣誉感，提高相互合作的意识，使学生养成胜不骄败不馁的精神，让学生体验成功后的喜悦和运动带来的乐趣。

五、教学重难点：

重点：了解乒乓球运动的基本动作。

难点：初步学会握拍、站立姿势和球体的五个击球位置。

六、教学流程及设计意图

1.开始阶段

宣布本课内容，讲解本课要求及注意事项。

【设计意图】使学生明确本课的教学内容及注意事项。

2.热身准备阶段

教师领跑（放乐曲）在音乐的伴奏下进行有氧慢跑活动，然后把学生带到指定地点，进行乒乓球操的练习，教师领做，放音乐，语言提示，优生展示。

【设计意图】通过慢跑和乒乓球操的练习，使学生各关节充分活动，达到热身的目的，同时也是为提高学生的学习兴趣，为基本部分做好准备。

3.学习技能和巩固阶段

通过观察挂图，观看视频，多次的练习，促进学生对握拍、准备姿势的体会和理解，。按照循序渐进、由易到难的原则，这样的教学方式学生们更容易掌握和接受，提高了学生们的学习兴趣。

【设计意图】加大学生练习密度，使学生由掌握技术向运用技能转化。

4.游戏《运送战备物资》

把学生带到指定场地。讲解游戏规则和方法及安全教育，学生相互合作，积极参与。

教师巡回检查，及时纠正错误，语言提示。

【设计意图】通过游戏，对学生们进行爱国主义教育，使学生科学合理的锻炼上下肢力量，进一步提高学生们的学习兴趣，让学生们体验成功带来的喜悦。

5.结束调整阶段