《1.握拍方法、准备姿势和击球部位》公开课教案下载

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二、学情分析

本次授课的对象是小学四年级的学生，从知识与技能角度来看，学生对正手攻球已经有了初步的了解，且具备一定的攻球能力。该年龄段层次的学生求知欲强，思维敏捷，想象力丰富，模仿能力较强，但学生的自控能力，学习的持久性还不够稳定，为此，抓住小学生心理，生理的特点，本课创设“线球”为主的形式，将知识技能融入学生的教学中，增强课堂教学的吸引力，是学生积极主动的参与到活动中来。

三、重点难点

重点：挥拍角度

难点：击球时机

教学过程

1、开始部分

教师通过语言把学生引入课的主题当中，使学生进入情境状态，激发学生对课的好奇心理和学习兴趣，从中贯穿给学生的体育知识及终身体育意识。

2、准备部分

学生手持乒乓球拍在《幸福的拍手歌》的音乐情境下进行慢跑热身，随着音乐的歌词进行拍手、跺脚、拍肩的动作并鼓励学生跟随音乐一起欢唱，使学生精神振奋。节奏感很强的准备操，让学生精神饱满。乒乓球操的“颠球”的环节，让学生更加充满自信的进入课堂，加强学生对乒乓球技术动作的掌握，为今后能更好学习乒乓球动作打下铺垫并达到教学目标。

3、主体部分

采用教师集体讲解示范动作要领，并观察ppt的模式进行教学，让学生正确了解乒乓球正手攻球动作。通过分组练习让学生发挥自己的主观能动性，提高基本活动能力，同时注重学生间互助、互学意识的培养。结合游戏提高学生身体的灵活性、协调性，培养学生团结协作，相互配合的意识和能力。

4、结束部分

结合学生成功的喜悦心情，在《乒乓海洋》优美歌曲中进行放松，陶冶学生的情操，让学生在获得成功状态下得到全身心的放松。