人教2011课标版《2.正手发球和反手发球》优质课教案设计

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三、学情分析

本节课的教学对象是三年级的学生，年龄都在9岁左右，年龄小，注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，依赖性强，自我约束能力差。但这个阶段的孩子模仿能力强，接受技能的速度快，容易培养对某一项运动的爱好，并且在一二年级学生已经学过乒乓球游戏，具备一定的乒乓球基础，所以本阶段的学生主要解决的是抛击球的协调配合。

四、教学目标

根据教材特点和学生学习能力及身心特点制定以下三个教学目标：

（一）认知和技能目标：通过教学，使学生掌握乒乓球发球的动作和动作术语。使60%的学生能初步掌握正手发球动作，30%的学生能熟练运用该技术并成功发球。

（二）体能目标：发展学生上下肢力量及协调性，灵敏性。

（三）情感目标：培养学生勇于竞争、克服困难、相互配合的团结协作能力。

五、任务分析

本节课主要解决正手发球的抛击球与拍形问题，为了解决这个问题，本节课采用了三个辅助练习：第一个抛接球练习，通过抛接球，解决了学生抛球不稳问题：第二个抛击球练习，解决学生拍形不向前倾斜和抛击球相协调问题：第三个颠球练习，解决学生球感较差问题。通过游戏“乐翻天”，发展学生的速度、灵敏性、下肢力量。

六、环境分析

本节课在操场进行，场地充分，器材基本满足上课需要，温度在21度 微风， 天气对本节课影响较小适合进行体育锻炼。

七、教学过程

（一）开始热身部分

本节课采用了“慢跑+乒乓操”进行热身。

（二）学习提高部分

1、本节课为新授课。主要解决正手发球的抛击球与拍形问题，为了解决这个问题，本节课采用了三个辅助练习：第一个抛接球练习，通过抛接球，解决了学生抛球不稳问题：第二个抛击球练习，解决学生拍形不向前倾斜和抛击球相协调问题：第三个颠球练习，解决学生球感较差问题。通过游戏“乐翻天”，发展学生的速度、灵敏性、下肢力量。

（三）整理恢复部分

1、通过放松操的方式让学生尽快从兴奋状态恢复安静状态，达到身心放松的目的。

2、教师小结。

八、教学策略

教学过程中，根据教材内容、学生实际情况和教学情境等，为完成教学目标而采用了讲解法、示范法，比赛法等教学方法。

九、教学效果预计

1、预计60%以上的学生能掌握本课所学的动作技术。

2、预计本课学生的运动强度为中上，最高心率180次/分左右，平均心率140次/分左右，练习密度为55%左右。

十、教学中可能出现的问题及解决预防方法：