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人教2011课标版《4.发展乒乓球活动能力的练习与游戏》新课标教案优质课下载
三、学情分析：
1、四年级学生正处于生长发育时期，肌肉弹性较差。骨骼肌肉以及内脏发育尚不完善，需多加强小肌肉群及灵活性练习。
2、随着学生的生理和心理的日趋成熟，祖国荣誉感逐渐加深，对国球——乒乓球也有着浓厚的兴趣，是学习乒乓球最好时机。同时四年级学生开始注意教师和同学对自己的态度，会积极的投身到学习中去并努力表现自己。
四、设计思路：
本课根椐学生特点合理安排教学内容，针对学生的运动水平，学生的认知水平，体育运动基本能力，在本课的课堂常规后，安排与学生同做乒乓球操，通过乒乓球操练习，让学生活动开身体，体会将要练习的动作，调动学生的学习情绪，为上好课作好准备。
对于小学生来说，由于其视觉—神经传导—动作肌肉的协调机制尚不精确，因而在初学阶段，对来球的路线、落点及击球时间、击球点难以准确把握。精神上处于高度紧张状态，动作僵硬，技术上往往顾此失彼。反复的失误和无休止的捡球，也会使学生厌烦，产生消极的心理影响。为了尽快提高学生的学习兴趣，规范技术动作，培养球感，本课采用了辅助练习——打吊球。
1、直拍反手推挡
右脚稍站前或两脚开立，身体离台约30-50厘米，持拍手臂微屈并做外旋，肘部自然靠近身体右侧，右手持拍于腹前，当来球处在反弹上升前期时，球拍略前倾，前臂和手腕外旋迅速用力向前推压，击球的中上部。推球时，前臂稍外旋，手腕外展，上臂向前顺势挥动。
教法和学法：教师讲解要领，并示范；学生分组练习，相互观摩，相互评价和指导；教师巡回提示击球点和击球时机；请学生展示，学生点评；学生重复练习。
2、双人反手对推
教法和学法：教师讲解方法，并与学生一起示范，学生分组轮流练习，相互观摩和评价。
3、游戏：移动击球
教法和学法：教师讲解方法和规则，请人示范，学生练习，分组比赛.
四年级《趣味乒乓》教学案
教学
目标
1、初步学会反手推挡技术，完成推挡球动作。
2、通过乒乓球的反手推挡技术练习，提高学生的快速反应能力及身体灵活性。
3、培养学生良好的意志品质以及对国球的热爱。
学习
内容
1.乒乓球:反手推挡球
2.拓展练习：移动击球
教学重、
难点