三至四年级《1.正踢腿》精品优质课教案设计

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（2）通过练习，初步掌握正踢腿、弹踢的基本动作要领，发展上下肢力量及身体协调性。

（3）培养勤于动脑、善于思考的良好品质以及团结协作的集体意识。

3.内容选定依据

武术作为学校体育教学中独具中华民族特色的运动项目，在增强学生体质、锻炼学生意志品质、传承中国传统文化等方面，有着独到作用。《体育与健康课程标准（2011年版）》对水平二的学生在运动技能目标第4条中提出“初步掌握一些武术类活动的基本动作。如初步掌握武术的基本动作、6--8个简单动作组成的基本武术套路等”。正踢腿和弹踢是武术基本功的重要内容之一，是具有极高动作要求的教材内容，它不仅能有效地发展学生的体育运动技能，培养团结协作的集体主义精神，同时还能发展学生正确的身体姿势和空间体位感觉。教学对象为三年级学生，他们活泼好动，天真可爱，好奇心和模仿能力较强，对中国武术的学习兴趣很浓厚。通过武术基本功的教学，增进学生对中华民族传统体育项目的了解，提高学生忍耐克己的自我约束意识；结合欢快的体育游戏活动，提高学生对体育课堂的兴趣，在严肃枯燥之中体会体育学科的独特魅力。

4.教材重难点

重点：正踢腿、弹踢动作正确。

难点：动作协调连贯。

二、教学过程描述

1.课的开始部分

教师引导学生四列横队在足球场上集合、师生相互问好后教师宣布本节课的学习内容及要求，学生做到安静、整齐，精神饱满；教师检查学生着装，并进行安全教育。

2.课的准备部分

热身活动：体育委员带领全班学生绕田径场慢约3分钟，要求队伍整齐，口号响亮。

专项性活动：慢跑结束后学生成四列横队集合，教师引导学生做6节专项准备活动，充分活动身体各关节，达到热身的效果，为后面的教学部分做好铺垫。

小游戏：在开始基本部分教学之前，通过小游戏“抢占四方”，在活跃课堂氛围的基础上达到激趣的目的，使学生在“玩中学，学中乐。”

3.课的基本部分

基本部分包括正踢腿、弹踢基本动作的师范和练习和飞夺泸定桥游戏活动。

在正踢腿、弹踢的示范和练习中，教师要反复示范，针对问题不断指导纠正；教师引导学生分组练习，先分解练习在完整练习，最终形成完整而标准的踢腿动作。

飞夺泸定桥游戏活动中，通过合理分组，培养勤于动脑、善于思考的良好品质以及团结协作的集体意识。

4.课的结束部分

学生在游戏的激烈角逐之后下，教师引导学生进行放松练习；教师总结本节课情况，师生道别，回收器材，本课结束。

三、预计出现的问题及处理方法

预计出现问题：

在高强度、大幅度的提拉和蹬伸过程中，部分同学出现韧带拉伸情况。

处理方法：

（1）课前充分的准备活动。