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教学目标语言知识：
1) 拓展词汇：sand, bird-watching, telescope, local
2）复习巩固谈论交通工具的短语: on foot ,by train, by taxi, by underground
3）复习巩固谈论活动的短语：take a walk, around the lake, go mountain climbing, go to the beach
4）复习巩固旅游地点的单词和短语：Happy Valley, island, the Great Wall, the Summer Palace, street,
5）复习巩固表示一般将来时的句型:Where is/are…going? 以及回答：… will / are going to …
How will/can…go there ?以及回答：…will /can go there by ….
What is/are … going to do? What will... do?以及回答：… is/are going to
… will ….
2、语言技能：
1）能流利地运用一般将来时谈论旅游计划；
2）能读懂文本，提取相关信息，完成阅读任务；
3）借助语言支架有条理地写出介绍自己的旅游计划的短文。
3、情感态度:
1) 能在小组活动中积极与他人合作；
2）能欣赏、热爱祖国大好河山和传统节日文化；
3）学会合理计划自己的旅游出行。
4、学习策略：
1）在创设的情境中灵活、恰当地运用所学表达自己的观点；
2）在情境的引导下巩固短语和句型；
3）通过小组学习任务，增强合作学习意识。学习重点1、能在情境中复习巩固短语和句型。
2、能运用所学谈论他人和自己的旅游计划。前置性作业1、思考自己在接下来的端午节，儿童节，暑假有什么旅游的计划安排。
2、上网查找几个宁夏银川市的出名的旅游景点和美食。教学难点从“what, where, how, when, why”五个方面，有条理地介绍自己的旅行计划。主要教学媒体资源PPT教学课件， worksheet教学环节教师活动学生活动设计意图Warm-upActivity 1:Let’s sing:
Let’s take a trip.Activity 1:跟音乐唱歌Activity 1:通过唱歌，活跃气氛。Pre-taskActivity 2:
Free talk
师生互动，谈论假期安排Activity 2:
谈论自己的假期安排Activity 2:
引出今天的话题，激活学生思维。While-taskActivity 3． 情景：端午节假期
呈现三个主人公Jiamin,，Ben, Xiaoling每个人都有自己的旅游计划。
Listen and answer: 听Xiaoling的旅游计划，并回答问题。