《1.正踢腿》优质课教案设计

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三.学情分析

本次课教学对象是三年级学生，该年龄阶段的学生有很强的求知欲和表现欲，其模仿能力很强，但自制力较差。因此在教学中要根据学生的实际情况，以区别对待，互助合作的教学形式来激发学生的学习积极性，发挥学生的主动性。

四.教学目标

1.让学生了解武术，知道一些有关武术方面的电影或者动画片，以及武术名人故事。让他们对武术形成初步的认识，对武术产生一定的兴趣，激发他们对武术的热爱。

2.发展身体的柔韧素质、灵敏、协调和平衡等素质，促进骨骼、肌肉、韧带的发育，提高自学、自练和自评的能力，培养勇敢、顽强的精神，增强对武术学习的自信心。

3.通过活泼、有趣的练习方法，提高学生的学习兴趣与参与意识，增强学生的自豪感，激发学生积极的精神状态。

4.树立安全意识，养成遵守纪律、活泼有序的良好习惯。

五．教学重、难点

重点：武术动作准确到位。

难点：精气神饱满、发力点准确。

六．教法学法

在教学中，要根据学生的年龄特点，注意循序渐进，同时又要严格要求。加强武术基本功和基本动作的教学，强化武术意识，以多种形式进行生动活泼的武术教学活动，多采用游戏等方法使课堂气氛更加活跃，使学生学的主动、练得愉快。教师要不断的加强思想教育和武德教育，逐步使学生养成吃苦耐劳、坚忍不拔的良好品质。在小组合作教学中应该加强小干部的培养，充分发挥他们在分组练习中起到的骨干作用，培养小学生自我评价和相互评价的意识和能力，注意发挥学生的观察力和表现力。

七.教学流程

1.开始部分

集合整队，师生问好。宣布本次课的内容与要求，检查服装和安排见习生。

2.准备部分

武术基本手型和步型练习。

3.基本部分

（1）学习武术基本功

a.教师示范动作

b.教师结合挂图讲解动作方法

c.教师带领学生逐一动作进行练习

d.比一比，看谁做的又快又准确

e.“你说我做”一人说出动作名称，一人做出相应的动作

f.“我做你看”小组长观察同学动作并纠错。