三至四年级《1.正踢腿》优质课教案设计

三至四年级《1.正踢腿》教案优质课下载

1.教学内容：自创武术《壮拳》单元教学计划中的第一节课。

2.教材分析：本课教材是根据新课程标准水平二大目标设置的武术模块内容。本单元在学生初步了解和掌握一些武术基本功的基础上学习动作组合，教会学生锻炼身体的方法，让学生懂得更多的锻炼技能。

3.小学阶段是学生由启蒙教育向正规教育转型的开始，应当把培养武术兴趣放在目标的首位，为掌握武术技术动作奠定基础。初步建立武术套路的概念，发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，提高动作的速度和连贯性，培养学生的武术兴趣，激发民族自豪感，养成经常运用套路锻炼身体的习惯。使学生在提高所学动作质量的基础上，学习和体验不同风格的武术套路动作，培养崇尚武德的精神。

三、学情分析：

1.我这节课教学是三年级一个班48位同学，他们比较好动，好奇心强，学

习积极性高，兴趣容易培养。

2.小学生对武术充满好奇，武术的基本步型，手型的变化练习让学生们都产生一种跃跃欲试的热情，达到运动参与的目标。

3.教师通过启发学生思考，学生自主学习，相互观摩、互动展示、比赛等学习过程，让全体学生学会掌握武术-壮拳的基本动作等。

4.我们学校是城中村小学校，学校体育设施不足，学生的身体素质、心理素质、武术的基础、认知能力等各方面都有所不同，单对武术有好奇心是不够的，所以教学难度比较大。

四、教学目标：

1.?运动参与目标：创设学习情境，激发学生参加体育活动兴趣，让学生乐于学习。培养学生动作的协调性、灵活性和柔韧性。

2.?运动技能目标：学习简单的武术动作及相关动作名称，能自己借助动作名称进行武术动作练习，提高学生动作的连贯性和对动作的认知能力。能在教师的引导下，根据对武术已有的感知进行武术动作创编，培养学生的创新能力。

3.?身体健康目标：通过学习，形成正确的武术动作姿势，发展协调、平衡和灵敏能力。

4.?心理健康目标：能与学习伙伴合作探究，共同提高，能自信地展示自己的学习成果，体验运动中的兴奋和紧张，培养自尊心和自信心，体会到学习的成功与快乐。

5.社会适应目标：在练习中建立和谐的合作学习关系，培养良好的武德和合作精神。

五、教学重点：弄清动作运动线路和动作的衔接。

六、教学难点：动作准确，有力、有神。

七、教学流程：

开始部分： 课堂常规

准备部分： （1）热身活动：跟老师边跑边做各种动作。

（2）小游戏：剪刀、石头、布。

（3）武术操：拳掌勾、 马步冲拳、 弓步推掌

（4）髋关节、腕踝关节活动

基本部分：1.?对学生进行武德教育。

　　　　　2.教师做整套动作示范。（学生认真观看）