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2.知识与技能
1）掌握词汇：pass, passport, ID card, sunscreen lotion
2) 简单谈论交通工具票据信息。
How much is the ticket? It’s … It’s cheap/ expensive.
How long will it take? It will take … hours/ minutes.
When will you leave/come back?
3）能根据关键信息，综合运用所学句型完成任务。
二、学习能力
让学生学会根据假期长短，小组合作，提取交通工具票据信息，选择合理的交通工具，制定行程，收拾行李，用iPad制作Travel Tips旅游攻略，同时强调分层教学，让双基不太扎实的同学可以自学微课，自行制定简单的旅游计划，强化运用能力的培养。
三、思维品质
能根据交通工具票据信息，小组分工合作，制定旅游攻略。
四、文化品格
通过学习，学生能大概知道我国南方的美好风光，感受到我国交通工具（特别是高铁）的发达便利，培养民族自豪感。
教学重难点
综合运用本单元学所句型，特别是一般现在时，制定旅游攻略。
教学设备
iPad, 使用程序包括——全景平台，iBook, Popplet, Keynotes；耳机
教学过程
教学活动
设计意图
Warming- up
Greeting.
Show the video of Travel (Disney Magic English).
Introduce the tasks.
T: Do you want to take a trip, too? Children’s Day is coming. We can also have a three-day trip, too. Let’s talk about our Travel Plan today. Try to finish these tasks.
Let’s talk – Book the tickets -- Make the plans – Pack your bags – Travel tips
Free talk.
T: You’ve done the travel brochures of P47/4. All of you did a good job. Someone is going to Macau. Someone plans to go to Hainan. Someone will go to Hong Kong. Children’s Day is coming. Where are you going for the holiday? How will you go there? What are you going to do there?
（some travel brochures by the pupils）
观看迪士尼英语录像，营造教学氛围，宣读本课主题任务. 展示上节课的作业（用Popplet程序制作的）简略的Travel brochures思维导图，师生互动，激发学生学习兴趣和动机，让学生自然进入学习状态。