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《4.弹踢》集体备课教案优质课下载
贯彻“健康第一”，以学生为中心的指导思想，促进孩子身体、心理和社会适应能力的综合发展，激发学生对武术的兴趣，体现学生的主体地位与主动参与的活动意识，培养他们的想象、创造、表现能力，通过创设情境，使学生轻松、愉快、积极、主动，享受体育的快乐，最终养成我要锻炼的良好习惯。
四、教学重难点：重点：右脚起跳腾空 难点：腾空右手拍右脚
五、教学目标：
学校体育教学中的武术，与竞技性的套路和散手比赛都有着不同，以上作为教学手段主要面向学生，促进学生对武术的了解，以及培养学生学习武术的兴趣。通过学习，提高学生的锻炼积极性，增强体质，陶冶情操，培养学生在锻炼的过程中发扬吃苦耐劳，不畏困难的精神，促进学生身心发展，最终达到育人的目的。
分层目标：1、了解武术 4、学习武术
2、充分活动 5、爱上武术
3、感知武术
五、课的设计：
通过武术来贯彻整堂课的教学内容，让学生初步了解武术，弘扬中华武术精神，并对武术产生兴趣。本节课主要有：复习武术操、学习腾空飞脚、自主创编及游戏“功夫小子”等内容。其中以复习武术操和学习腾空飞脚的教学为主要内容,首先由老师的表演充分激发学生的学习兴趣，巧妙的过度到武术操的练习上来，在准备活动中运用了“拳掌勾”的小游戏，使同学们在玩的过程中复习了以前课程中所学的三种手型，也使学生练习时不觉得枯燥乏味，随后通过武术操的练习促使学生塑造轻盈健美的身体和充满青春活力，使学生的体态更加端庄，动作潇洒，也充分活动了身体，为腾空飞脚的教学打下的基础。在腾空飞脚的教学中，运用了口令，示范，口诀等多种教学手段。课上还应用了不同种类的音乐，使孩子们容入音乐之中，陶冶美的情操，使学生们练习时更加认真，更能体现出武术的味道，增强了学生爱国主义教育。本节课对学生的腿部力量要求较大，因此本节课学生练习后的腿部运动负荷较大，在最后的放松阶段我运用了太极的意念放松，使学生慢慢的静下心来，通过中医的阴阳调理来最终达到学生机体的放松。
武术课 腾空飞脚
教师武术展示
游戏“拳掌勾”
武术操
教学：腾空飞脚
腾空飞脚小组合
游戏：功夫小子
太极
意念放松
体 育 课 教 案
课题：武术 腾空飞脚
课
的
内
容
腾空飞脚