人教2011课标版《5.摆掌》优质课教案下载

人教2011课标版《5.摆掌》最新教案优质课下载

２.教材分析：本课教材是根据新课程标准水平二大目标设置的武术模块内容。本单元在学生初步了解和掌握一些武术基本功的基础上学习武术基本动作，教会学生锻炼身体的方法，让学生懂得更多的锻炼技能。

３.学生基本情况分析：本班男、女生对武术动作的理解和表现能力存在一定的差异，所以在分组自主练习的时候，男、女混合分组进行，达到相互促进的目的。

４.教学重难点：

重点：摆掌和撩掌的动作要领。

难点：武术组合动作的创编。

三、教法。

创设情景、示范教学、多媒体辅助教学、合作互动、激励性评价等手段来诱导学生积极练习。

四、学法。

１.采用模仿和对比学习法。在学生学习过程中充分发挥多媒体教学的功能，讲解伴随多媒体课件的展示，引导学生通过动作对比，动作模仿，达到提高自身武术动作质量，激发学生创作欲望的目的。

２.采用合作互动学习法。让学生在小组内交流对武术的认识，并合作探究新的武术动作，培养学生的自主、合作学习能力。

３.采用激励评价法。在教学过程中适当对学生的学习情况进行激励性评价，并通过优秀学习成果的展示，激发学生的学习兴趣。

五、教学目标：

1.了解武术的起源和功能；学会武术基本动作摆掌和撩掌，知道摆掌和撩掌动作的攻防含义。

2.通过学生观察、模仿、互相交流、尝试学习，提高参与活动的意识和互帮互助的能力。

3.培养学生对武术的兴趣，崇尚武德的精神。

六、课前准备：多媒体课件的制作。

七、教学步骤：

一、准备部分：

1.教学常规

（1）用武术的抱拳礼引出课题——武术课。

（2）简单介绍抱拳礼。

（3）引导学生用武术的“抱拳礼”向老师问好。

（设计意图：对学生进行武德教育，武德教育应从“抱拳礼”开始。）

2.游戏：（1）快快组合

（2）石头、剪子、布