三至四年级《5.摆掌》优质课教案下载

三至四年级《5.摆掌》最新教案优质课下载

武术是中华名族优秀传统文化中最具代表性的体育项目，其内容丰富，便于教师根据不同年龄段学生的特点进行教学，根据小学三年级学生身心发育特点，水平二武术教学内容，旨在通过复习和巩固水平一阶段的基本功和基本动作的基础上，进一步学习和掌握武术组合动作，以提高学生学练武术动作的准确性和连贯性，为武术套路的学练打下良好的基础。另外，武术对于中低年级的学生来说，不仅可以促进他们身体的发展，开发他们的大脑，启迪他们的智慧，也可以激发孩子们对体育课的浓厚兴趣，还能使他们在活动中逐渐懂得如何区分个人和集体，从而树立集体观念，学会遵守规则，尊重他人的一些良好品质。

三、学生分析

水平二（小学三年级）的学生，直观思维能力较强，模仿能力较强。但学生协调性较差，注意力较分散不易集中，理解创新力也不够完全，武术动作虽然简单，可对于中低年级的同学来说武术仍然是有一定难度的。因此，在教学时，要设计新颖、有趣的练习方式和一定的指导形式，调动他们学习的积极性，诱导学生进入角色，激发他们的练习兴趣。?

四、设计思路

1、引发兴趣

本课开始讲《变形金刚》中的情节来吸引学生的注意力，创设出学生学习好武术后能成为一名地球的小卫士，来提高学生的学习兴趣.

2、学练结合

由于低年级学生对动作模仿能力较强，而且也愿意模仿。本课在教学上积极引导学生探索的能力，以学生的学为主体，以教师的教为主导，进行直观教学，不停的给予学生鼓励，提高他们在练习中的积极性。

3、勇于创新，树立自信

针对低年级学生有强烈的表现欲望，努力让每位学生都有展示自我、体现自我的机会，增强学生学习的自信心。

五、教学目标：（水平二）

1通过本次课学习，使85%的学生基本掌握基本动作~摆掌的技术动作，有效激发学生练习武术的兴趣；

2通过韵律操和体育游戏练习，培养学生快速反应能力，协调能力和发展学生的速度素质。

3激发学生民族自豪感，培养吃苦耐劳、积极向上、勇于进取的品质和爱国主义精神。

六、教法、学法与组织形式

1、教法：课中运用讲解示范、引导提示、游戏、激励表彰等教学手段，遵循循序渐进的教学原则，将各教学环节逐步深入，积极培养学生主动参与、自主学练的学习氛围。

2、学法：让学生通过自主讨论、观察、模仿、集体练习、单独练习和创新练习的方式，以达到学习的目的，提高学生的基本能力。

3、组织形式：结合本课的需要和学生的特点，采用分组练习的教学模式，便于模仿、观察、对比，充分为学生活动能力的发展，提供一个良好的讨论展示平台，真正感受到在运动中的乐趣和成功的体验。

武术基本功.基本动作.摆掌

教学内容基本动作：摆掌

游戏：障碍跑教具4个海绵垫子、4根跳绳、4个标志杆、8个雪糕筒教

学

目

标1通过本次课学习，使85%的学生基本掌握基本动作~摆掌的技术动作，有效激发学生练习武术的兴趣；

2通过韵律操和体育游戏练习，培养学生快速反应能力，协调能力和发展学生的速度素质。