《1.上步搂手马步击掌》集体备课教案设计

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年级武术教材中的基本手型、手法、步型、步法提高了动作难度。四年级学生是柔韧和灵敏素质发展的敏感期，有一定的运动能力，以感知事物，直接试听和形象为主，抽象思维能力还较差，思维方式和认知事物往往离不开具体形象事物。教学内容以学生学过的基本步型和手法为基础，过渡到简便易行的单个动作，然后把单个动作串联起来练习，就是本节课的学习内容，由简到难，逐步提高学生的学习和接受能力。

三、学情分析

本课是水平二的学生，这一年龄段的学生具有较强的表现欲，他们的团队意识比较浓厚，也有一定的互助合作的观念，课中创设情境，充分利用学校的场地器材来设计课的内容。通过学习本课的教学内

容，训练学生的灵活性和协调性，让学生在活动中尽量自由地发挥，充分地展示自我。

四、教学特色

1、将游戏、音乐、拓展、武术操引入小学生课堂，符合当代小学生的爱好，以促进学生身心健康发展为目标；

2、以学生为主体，引导学生学习、创新、体验成功的快乐，形成积极向上、乐观开朗的生活态度；

3、强调多种方式的交流，如：手势、表情、语言等，优化学习的氛围。

五、安全与防范

1. 充分做好运动前的热身活动,避免运动伤害；

2.给学生创造良好的活动氛围，减少学生学习紧迫感。

教学重点难点

重点：掌握上步搂手马步击掌的动作要领，学练时动作规范。

难点：动作准确，有精气神。