人教2011课标版《1.上步搂手马步击掌》优质课教案设计

人教2011课标版《1.上步搂手马步击掌》教案优质课下载

本部分的教学分为三个课时，前三动为第一课时，后两动为第二课时，组合的串联为第三课时，本次教学我选择的是第一课时的教学内容：上步搂手马步击掌——弓步双摆掌——弓步钩手撩掌。

本次课的教学目标是：1、认知目标：85%的学生能熟练知道动作名称和顺序，标准的完成动作；15%的学生在老师的提示下记住动作名称、完成动作。

2、技能目标：通过学生观察、模仿、相互交流、尝试练习，使80%学生领会每个动作的攻防含义，做到路线清楚，手形、步形正确到位；20%的学生能够在同学何老师的帮助下完成攻防练习。

3、情感目标：使学生能以积极认真的态度学习，在课堂上培养学生谦虚好学、团结协作、开拓创新的学习能力。

（三）学情分析

1、小学四年级学生正处在生长发育的关键时期，他们的年龄特征是：模仿能力强；好动、好奇心强；敢于表现自我。2、四年级学生运动参与能力、性格爱好都具有很大的差异，部分女生往往会表现出怕羞的一面，而男生则会无所顾忌地表现自我。因此，一些带有模仿性、表演性的练习，很能激起学生的学习兴趣。武术运动恰恰是一项刚、柔兼备的项目，既能表现出男生的刚强，又能体现出女生的柔美。3、学生在三年级已经接触到武术基本动作的训练，一些简单动作有了一定基础，因此，学习动作组合中的独立动作时应能较顺利的完成。

（四）教学设计 教学过程(结构示意图)

教学过程(文字描述)

（一）开始部分（4′）

1、师生相互介绍（抱拳礼）问好。（1′）

2、小游戏：“攻克城堡”。（3′）

组织形式：（1）情景拜师学艺引出游戏。（2）教师讲解游戏规则。（3）学生练习，教师参与。

设计意图：利用游戏，充分活跃课堂气氛，缩短师生间的距离，在此安排“攻克城堡” 目的主要是，为课堂后半部分的教学打下基础。复习弓步、马步和并步等武术基本步法。教师及时鼓励成功的学生，从而激起学生的兴趣爱好。“奖励”尚未成功的学生，锻炼学生的身体素质。通过大家的竞争，既可以达到愉悦学生的身心，有可以起到做准备活动的作用。

（二）准备部分（3′）

复习武术手型、步法（3′）

内容：步法：（1）弓步 （2）马步 （3）仆步（4）并步

手型：（1）掌：摆掌、撩掌 （2）拳 （3）勾

组织形式：俩臂侧平举体操队形散开，四列横队。

设计意图：复习武术手型、步法，着重复习摆掌、撩掌、弓步、马步、仆步为接下来的组合动作的学习打下基础。

（三）基本部分（30′）

1、教师完整动作示范（2′）

（1）上步搂手马步击掌预备式：并步站立. 左脚向左侧上一步，上体左转90度；左手向左搂手握拳，拳背朝下。上动不停，右腿前上一步成马步；左拳收至腰间，右掌向前推击的同时、上体向左拧转90度，目视右掌。

（2）弓步双摆掌：右腿伸直，上体左转45度成左弓步，右拳变掌向下经腹前向右摆，当摆至与左掌同高时，两臂同时向上、经头向左摆至与肩同高成立掌，右掌贴附于左肘内侧，目视左掌。

（3）弓步勾手撩掌：左腿屈膝，上体右转成右仆步，左手反勾，右手收至左胸前立掌，眼视右侧；上动不停，上体前俯，右手变勾，向右脚面勾搂停于右脚外侧，眼视前下；左腿蹬直，右腿屈膝成右弓步，右臂向后摆，成反臂勾，勾尖朝上，左勾手变掌由后经下向前撩出，掌心斜向上，高于腰平，目视前方。