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（二）语言技能目标
1、能“四会”掌握新单词；
2、能正确理解课文，模仿角色语音语调大声顺畅地朗读课文并初步背诵课文；
3、能初步运用句型提醒别人该小心注意的事情。
（三）学习策略目标
1、引入生活中的常见现象感知学习内容；
2、利用多媒体和网络平台不断激发和持续学生学习兴趣和热情；
3、利用调查问卷实时反馈师生的教学和学习情况；
4、回归日常生活，体现和迁移学习内容。
（四）情感态度目标
1、培养学生善于观察和感受的能力；
2、培养学生发挥自主能动性；
3、学生能判断错误的行为并提醒别人小心注意。
三、教学策略
1、以歌曲Be careful导入，让学生轻松感知，带入情景教学；
2、呈现日常生活中不同的告示牌，使教学生活化；
3、渗透phonics的前提下，单词直接融入课文教学，避免脱离情景；
4、课文分情景进行学习，学生更容易掌握的同时又能避免由于课文冗长而分散注意力；
5、学习任务设置层层递进，由浅入深；
6、以多媒体平台为载体，设置课堂任务；
7、知识从生活中来，回到生活中去，教学前后呼应。
四、教学重点和难点
教学重难点：能正确理解和初步运用以下句型：
Be careful! / Watch out!
Don’t ______________.
You may ____________.
It’s dangerous.
五、资源准备