人教2011课标版《2.弓步双摆掌》精品优质课教案设计

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2、通过击剑教学，使学生对击剑运动有了初步的了解和认识，提高学生身体的灵活性、平衡性及协调性。

3、提高学生对体育运动的兴趣，培养学生良好的竞争意识和团队协作精神。

三、教材分析

本课是根据学校社团活动内容而选取的教学内容。本课教学内容是击剑训练，击剑的训练可以促进学生上下肢肌肉关节韧带的发展，提高协调性、灵活性、耐力素质，培养学生的体育情感，以及提高学生的自信心和心理自我调控能力，在比赛中培养团队精神。

四、学情分析

学生作为课程学习的主体，学生学习的经验是一种课程资源，小学三年级学生依赖性强，模仿力强，好奇心强，对于相对直观易模仿的体育课具有较高的学习兴趣。由于学生的技术掌握程度不同，针对这种情况，本课将采用讲解、示范、启发、分解、练习、竞赛等循序渐进的方式，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，让学生的能力发挥到极致。

五、教学重点、难点

教学重点：先出手，肘关节发力

教学难点：上下肢配合协调，前腿踢，后腿蹬

六、教法、学法

教法：在教学过程中更多体现的是引导作用，所以本节课采用讲解、示范、多媒体教学、自主练习、分组练习、层次递进和比赛相结合的模式进行授课。

学法：根据学生身体条件，兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异，本课采用了观察、模仿、练习、探讨、自主探究等方式学习，同时注意加强对学生参与体育运动意识、体育能力的培养，充分发挥学生的创造性，从而保证学生能够完成课程目标。

七、教学过程

（一）、准备部分：

课堂常规：上课铃响，体委整队，集合。教师检查学生人数并宣布上课。教师提出本课内容及要求。

、基本部分

1、首先，教师要做出击剑的全套动作展示，引发学生学习兴趣，然后详细讲解击剑的动作的要领，并通过多媒体教学，让学生更加直观的了解动作的重点和难点，组织学生进行练习。老师巡视指导，纠正错误动作；最后再进行练习，对于动作重点、难点教师着重讲解示范。

2、教师讲解弓步进攻技术的动作要领，并将整套动作做出完整示范，让学生形成初步视觉表象，组织学生进行原地分解练习，熟练几次后，开始分组练习，教师通过巡视指导，师生交流，纠正错误动作，再进行自主练习，使学生更好的掌握技术动作。

3、游戏：击剑实战比赛

游戏主要为了培养学生对击剑的兴趣，巩固本课教学内容，同时使学生体验体育运动中的快乐。教学中将学生两人一组进行击剑实战比赛，培养学生的竞争意识和身体协调性。

4、课课练：踝关节练习。为了增强学生实战式的稳定性和步伐的灵活性，所以安排了踝关节练习，以此来提高学生踝关节力量和身体的协调性。

、结束部分

1、放松活动：教师带领学生进行放松活动

2、老师对本堂课进行小结，表扬表现突出的学生

3、宣布下课，师生再见，收回器材。