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三至四年级《3.弓步钩手撩掌》精品教案优质课下载
三、教材分析
武术这项运动对学生的空间感、判断能力、准确性要求相对较高，因此武术对学生的锻炼价值较大。本课基于行为主义学习理论的原则展开，即学生原有学习的基础上反复练习，小步推进，及时反馈，进而掌握技能。采用形式多样的练习方式，激发学生学习的兴趣，进一步巩固技能
四、教学目标
依据人民教育出版社《体育与健康课程标准》三至四年级第七章章第三节的目标要求，结合学生的实际，确定本次课的三个目标：
1. 通过练习巩固学生武术的基本动作，并自行学习弓步勾手撩掌动作方法，初步掌握动作要领，并能够做出连贯动作；
2. 发展身体柔韧性，灵活性和协调性，提高动作准确性，连贯性；
3. 增强民族自豪感，培养团结互助精神和坚忍不拔勇于进取意志品质。
五、教学重难点
1.教学重点：动作变换后准确、连贯；
2.教学难点：手眼脚配合协调到位。
六、教法和学法
教法：本课主要运用了启发、讲解示范、观察模仿、语言激励法、录像观察法、录像回放法等教学方法，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动的去学习，既拉进了师生关系，又调动了学生的学习积极性，给学生树立学习的榜样。
学法：结合教学内容及学生特点，本课主要采用观察法、练习法、自主探究法、小组合作让学生多练习、多思考，发挥学生自主学习能力，让学生在练习中发现问题，最终解决问题，激发其学练热情和求知欲望。
七、运动负荷：练习密度35% 平均心率：95--120次/分
八、教学流程：
场地器材：标志桶8个，绳梯一套，呼啦圈6个，展板支架6套，挂图6套，任务单6张，iapd 6个
《武术组合动作--弓步钩手撩掌》课时计划
教学
内容
1、弓步勾手撩掌
2、游戏：攻占城堡
课型
新授课
教学
目标