《5.马步击掌》公开课教案下载

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重点：马步冲拳动作准确，反应灵敏 ；难点：动作连贯，发力顺达

三、学情分析

本节课的教学对象是水平二，三年级的学生，具有活泼好动、好玩、好思考、模仿能力强、表现欲强烈和一定的自主学习能力等特点，更是速度与反应能力的敏感期。据了解，该水平的学生刚学过太极，对武术有一定的了解，因此本课将水平一的基本手法---冲拳和基本步法---马步进行结合，过渡为水平二中的简单组合动作---（高姿）马步冲拳进行教学，教学内容的设计以游戏的形式体现，借助体操垫及跳绳作为辅助道具，并渗透垃圾分类知识及武德教育，通过武术项目中特有的攻防体验，丰富学生学练兴趣，提高学习武术乐趣。本次课为本单元第二次课，学习难度适中，学生基本能够掌握。

四、教学目标

认知与技能目标：学生能够基本掌握并简单说出马步冲拳的动作要领，知道安全练习的方法和练习的作用；85%以上的学生在马步下能迅速反应做出准确冲拳，剩下的学生在马步下能够及时反应做出准确冲拳，30%以上的学生连续冲拳能做到发力顺达。

体能目标：通过主教材学习锻炼学生看准目标、快速反应的能力，发展学生上肢爆发力、下肢力量和身体协调性；通过辅助教材体能游戏，促进学生全面发展。

情感目标：培养学生团结协作、互帮互助、学会交流倾听与分享收获。

五、教学策略设计

1.一物多用，激趣增效

本课中利用体操垫和跳绳，帮助学生掌握教学重点，突破教学难点，激发学生的乐趣，增强学习效果，改变学生对武术枯燥无味的想法。

2.运用各种模仿手段和情境，激发兴趣

充分运用各种模仿手段及情境，在热身活动中让学生达到各关节热身效果，并加强专项部位热身，在学练环节中采用直观道具并引入情境游戏，使学生投入轻松愉悦的学习。

多策并举，实现目标

本课运用讲解示范法、情境导入法、提问法、合作交流法、游戏法等进行教学与练习，激发学生学习兴趣，帮助学生突破重点解决难点，使学生能够很好理解动作，练习动作和掌握动作。体现教师主导和学生主体性并存、并重原则。

教学流程（图示+文字）

（1）图示：

文字流程：

（一）开始热身部分（8分钟）

1. 一路纵队绕场地图形跑

【设计意图】依据大课间跑操音乐，变换图形跑，提高跑动乐趣，加强队列意识。

2. 模仿操

【设计意图】抓住学生注意力，调动学习积极性，轻松活动各关节，加强专项部位热身。

学习提高部分（27分钟）

学习马步冲拳

动作要领：两脚开立宽于垫，屈膝半蹲脚尖前。抱拳腰间身体正，旋臂冲拳眼看前。