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三至四年级《6.完整组合动作练习》集体备课教案优质课下载
身体健康：学生在练习中深刻体会健康对身体的重要性和武术对身体的锻炼价值。
心理健康：学生在主动参与、小组合作探究和集体表演的过程中完成情感体验、愉悦身心，培养学生感受武术之精、气、神之美，在活动中，与同伴团结协作、乐观积极的品格。
社会适应：引导学生养成良好的体育道德规范，文明参与、友好交流。
三、学生情况分析
武术是我国特有的传统体育项目，深受世界人民喜爱，从小学开始进行武术教学体现了传承我国优秀文化遗产和民族体育的要求，也是对少年儿童进行爱国主义和武德教育的重要途径。小学四年级的学生武术操教学的安排，对学生爱武兴趣的培养有一定作用，同时对培养学生学习基本功、基本动作和组合，提高动作的准确性和连贯性、初步体会武术精、气、神的特点，还有增强各关节、韧带的柔韧性和灵活性，培养学生认真刻苦的学习态度和吃苦耐劳的意志品质等。这一年级学生竞争意识较强，对有组织的集体游戏产生极大兴趣，在教学中要采用生动活泼的教学方法，通过小组比赛、集体游戏，以满足学生的心理需要，培养学生互助合作的集体意识，使学生在“自主、合作、探究”的学习过程中发展综合能力。
四、教材分析
武术-少儿规定拳是开发性教学资源，集健身、强体、表演、交流和欣赏形体美与创造形体美的特点于一体，是中华民族国粹武术的基本元素组合，通过武术-少儿规定拳的教学不仅能达到预定的健身、强体等目标，更能培养学生对武术运动的热爱，产生浓厚的兴趣从而继承和发扬武术这一我国仅有的文化体育项目。武术对提高身体的柔韧性、灵敏性、协调性、平衡性、力量性以及爆发力都有很大的益处，多练习还可提高学生对形体美的欣赏能力和创造能力，我根据小学生的特点安排了这节武术课，包含了武术基础阶段练习方法和当代武术运动发展特点等，并通过对各武术动作系统的分解完成武术基础练习，便于教学和交流。
本单元安排十课时教授少儿规定拳动作，教学中注重循序渐进由易而难，多分解后综合的方法完成学习，同时配以活动性和协作性较强的游戏，使课堂气氛向兴趣结合学习的方向发展。
第二次课
主题：争做小英雄 课型：新授
教学内容：1、少儿规定拳1-8动 2、游戏：春种秋收
教学目标：1、通过学习使学生初步掌握少儿规定拳动作要领，了解武术练习方法，掌握口令学习方法。
2、通过游戏提高学生手脚配合能力，发展协调素质、平衡能力，以及思考能力。
3、培养学生对武术这一运动项目的兴趣，以及培养团队协作能力、集体荣誉感，和发展公平竞争的思想。
学习重点：1、动作舒展、到位2、劲力协调力点准确
程序
课的内容
教师活动
学生活动
组织形式
时间
强度
激发兴趣
1、常规教学
2、体育委员整队