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(2) 能听懂、读懂、朗读和运用本模块中表示规劝或给建议的祈使句：Do /
Don’t …… 和No ……。
(3) 能使用Do / Don’t …… 和No ……给常见的学校安全问题提出建议。
2. Language skill语言技能：
(1) 能在图片、图像、肢体语言的帮助下，听懂简单的话语或录音材料。
(2) 能在听说和阅读的过程中获取信息。
(3) 能就学校安全问题进行简单的口头交流。
(4) 能利用在思维图提示下列出学校安全问题。
3.情感及策略：
(1) 有学习英语的愿望和兴趣，乐于参与各种英语实践活动。
(2) 在小组活动中培养学生学会帮助、合作、学习。
(3) 通过学习学校安全知识，让学生懂得珍惜生命，对学生进行安全教育。Anticipated problem
教学过程遇到问题的假设1）学生单词量少，无法对安全问题经行规劝。
2）混淆”No ...”和”Don’t ...”的使用Possible solution解决办法选材时降低难度，结合图片、身体语言进行讲解、示范
多给例子示范，并强调”No ...ing.”Teaching plan of this module
课时分配本模块通过整合，将以6课时完成，每课时安排如下：
第一课时
听说课
1.Unit 9和Unit10关于学校安全的核心词汇
2. 规劝和提建议句型：”No…””Do/ Don't…”
第二课时
听说课
1.Unit 9和Unit10关于学校安全的核心词汇。
2. unit 9 课文
3. sound family
第三课时
听说课
1.Unit10关于交通安全的核心词汇
2. Unit 10 课文。
3. 提建议句型：”…should / shouldn't…”