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2. 能用以下句型对不安全行为进行规劝并描述可能的后果：
1)Don’t…
2）You may…
3）Safety first, don’t forget!
Teaching Aids/Media
教学重难点教学重点：学生理解和使用“Don’t.... You may...”
教学难点：学生能正确地将所学的单词句型运用到实际情景中。Teaching Resource
教学资源与媒体教学课件、单词卡片
Teaching Procedures
教学过程Teaching activity & Steps of the activities
教学活动及具体的操作步骤Learning strategies
学生学习活动Purposes
设计意图Lead inActivity1: 通过学生熟悉的校长和父母爱说的话开门见山引出本模块及本单元主题。
学习本模块及本单元主题句并在教师指导下有感情地读、说。1）激发兴趣，引出话题Presentation and PracticeActivity2: 介绍调皮的孩子Ben的危险行为，呈现kid,sharp,dangerous, feed，get hurt, get sick, fall down，cut yourself,fan，
Activity3组织小游戏：“你说我做”
Activity4:
用图片及句型框架呈现本单元重点句型
Activity5:
呈现Ben的家人如何规劝制止Ben。并引导学生扮演不同角色对Ben 进行规劝。
Activity6:
呈现并与学生合作朗读小歌谣
Activity2: 通过看图了解Ben的危险行为过程中学习本单元词汇：kid,sharp,dangerous,feed, get hurt, get sick，fall down, cut yourself,fan
Activity3
玩游戏：“你说我做”
Activity4:
思考不当行为的后果并学习如何用英语规劝制止不安全的行为
Activity5:
模仿Ben的家人，扮演不同角色，用不同语音语调对Ben的不同行为进行规劝
Activity6:
与教师合作朗读小歌谣2）让学生通过图片感知、理解本单元单词与短语。