人教2011课标版《1.拍毽子》精品优质课教案设计

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二、教材分析：

本课教材选自民间传统体育《空竹》， 在掌握空竹在高转速、保持平衡的基础上完成各种技术动作，在教学中采用自主学习、合作探究等多种有效的教学方法和手段，激发学生的求异思维和创新精神，发展学生的灵敏、协调等素质。在练习安排上，由易到难，循序渐进，既面向全体学生，又注重学生个性发展。

三、学情分析

四年级学生侧重于感性认识，学生对动作的模仿能力较强，且好奇、好学。因此，教师在教学中运用直观示范法，采用多种激励的手段，调动学生主观能动性，激发学生的学习兴趣。

四、教学目标：

1．运动参与目标：使学生了解空竹运动知识，熟悉空竹运动历史，感受空竹运动的乐趣。

2．运动技能目标：使95%左右的学生掌握空竹平稳转动乐趣，激发学生学习“公平称”与“蝴蝶展翅”技术动作。

3．心理健康与社会适应目标：培养和发展学生的合作精神、创新意识及勇于克服困难的意志品质。

五、教学重点与难点：

教学重点：空竹平衡快速转动。

教学难点：左右手的收放配合

六、教学过程：

（一）趣味导入：

1.开始部分：体育委员集合整队，汇报人数，师生问好，处理见习生。

2.明确目标：

同学们，今天继续跟老师学习空竹的技术动作——公平称，蝴蝶展翅，大家有信心吗？

3.准备活动1：先来做一下热身活动。向右转,一路纵队跑步走。双手半握拳,前后摆臂，落地轻巧，注意调整呼吸。(慢跑2圈)2：徒手操。

（二）尝试练习：

1.复习“抖空竹”的要领和平衡方法：

（1）基本要领口诀：一对正，二对齐，右手用力向上提，左手配合不用力。

（2）掌握平衡时关键，细心观察空竹，不能出现前后翘起的现象，如果出现这种情况，要用右手绳及时调整，将空竹始终保持平衡。

口诀：空竹倾斜不用怕，调整平衡有办法，调整一定用右手，专向高处把线压，前轮高时向前推，后轮高时向后压。

2．平稳拉绳滚动空竹，找动作感觉。

（三）体验学习：

（1）公平秤