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人教2011课标版《1.拍毽子》集体备课教案优质课下载
三、设计思路：
本节课利用百米定向运动的形式为主导进行设计，一般教学是通过电子打卡器、指北针、电子指卡、定向地图等进行教学训练或比赛，本节课是在没有专业定向器材的情况下，通过定向越野的教学思路结合一般上课的形式，利用简单的器材进行的定向运动。通过操场上的自制点标记，结合定向图纸进行教学。在点标记上贴上创文知识来提高学生的趣味性和竞争性，在轻松愉快的气氛中达到发展学生耐力跑的能力、同时又不知不觉中了解一些创文知识，最后通过创文知识的对照确定学生的定向线路是否正确。这样既培养了学生对定向运动的兴趣，又提高了自己的知识。
四、教学方法运用：
本节课在教学中运用“体验式情景教学法”、“讲解示范法”、“游戏比赛法”，使学生以情入境、以境乐练，让学生真正体验运动的乐趣。采用了学生比较喜欢的接力跑和游戏的方式，调动学生的积极性，让学生在练中学，在学中练，以教作为学的基础，以练作为学的巩固和提高。在练习中运用了引入 体会 巩固的方法进行练习，所以课的设计上具有层次性、递进性。
五、课时计划：
共安排4节基础定向运动课，分别为基础理论课、体验课、实践课一（个人定向赛）、实践课二（团体赛），本次课为第四课时。
校园百米定向运动教案
教学
内容百米定向个人赛练习
田径场持图跑技术练习教学
目标1、?在了解百米定向的规则流程下，进一步提高定向跑的技术。
2、?发展学生持图定向快速跑的能力，提高学生的基本素质。
3、培养学生独立识图的能力和记忆能力，培养学生对定向运动的兴趣。重点
难点重点：快速识图定向跑技术
难点：拇指按压辅助法的应用程序课的内容教师活动学生活动时间
一、
开
始
部
分
一、课堂常规
1、体育委员整队，报告人数。
2、师生问好。
3、教师宣布本课内容及提出要求。
4、检查服装，安排见习生。