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《1.拍毽子》集体备课教案优质课下载
2、过程与方法：通过讲解、示范，让学生主动参与到练习中，让学生自主练习拍毽子的技术动作。
3、情感态度价值观：通过练习使学生树立信心，积极上进，促进身心健康发展。
教材分析：
拍毽子在我国民间流传很广，名称各异，方法多样。它对于发展学生身体的灵活性、柔韧性、协调性，培养时空感和控制身体的能力等有较好的作用，也是一项终身体育锻炼的活动项目。水平二阶段的学生可以掌握一些简单的正手握拍拍毽子、反手握拍拍毽子、左右胯下拍毽子和背后拍毽子等。
学情分析：
小学水平二的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。针对本课，民间体育活动，很少接触，孩子们还是很感性的，但是在活动他们的安全意识还是不够的。
教案：（后附）
水平二《拍毽子》第一课次
教学
内容
1、拍毽子；2、游戏——草船借箭。
教
学
目
标
1、知识与技能：学生知道拍毽子的术语和拍毽子的动作要点，学会拍毽子的动作要领和练习方法，并有连续拍毽接毽的能力。发展学生的空间感知能力和协调能力。
2、过程与方法：通过讲解、示范，让学生主动参与到练习中，让学生自主练习拍毽子的技术动作。
3、情感态度价值观：通过练习使学生树立信心，积极上进，促进身心健康发展。
教学
重难
点
重点：学生知道拍毽子的动作要点和练习方法。
难点：学生能连续拍毽子和接毽子，并且动作娴熟连贯。
部分
教学内容