三至四年级《4.跳骆驼》集体备课教案设计

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其次学生的运动系统， 心血管系统，呼吸系统的功能还没有完善，动作的难度不要过大，以免影响学生的健康。这一时期的学生已有自己的见解，在授课时对学生的见解和建议要认真对待，尊重学生的正确意见。这一时期的学生情感易波动，心理压力较大教师通过教学使学生融入音乐和动作中减缓压力树立自信心，提高学习效率。

3.教学目标（含重难点）

1、认知目标：让学生了解队形队列的重要性和跳骆驼的基本动作。

2、技能目标：使90%的学生掌握跳骆驼的动作要领和加强队形队列动作。

3、情感目标：通过教学，培养学生的组织纪律性和集体主义观念，端正学生的思想，养成团结、紧张、严肃、活泼的作风

1、重点：跳骆驼按压的手型和部位。

2、难点：踏跳有力与分腿腾跃协调配合。

二、教学环境选择□简易多媒体教室 □交互式电子白板 □网络教室 √□移动学习环境三、教学过程设计教学环节活动设计信息技术使用说明开始部分课堂常规、热身运动多媒体播放热身音乐基本部分学习动作—练习动作多媒体播放练习音乐结束部分相互评价与放松多媒体播放放松音乐四、教学评价设计1.评价方式与工具

√□课堂提问 □书面练习 □制作作品 □测验 √□其它 学生动作掌握情况 2.评价量表内容（测试题、作业描述、评价表等）

1、通过课前实验，了解三年级学生的跳跃能力，设置合理的距离；同时，对于学习有一定困难的孩子，降低练习难度。??

2、在学练过程中，针对跳骆驼的动作特点，重点指导学生手部支撑动作、保护人站位的选择以及分腿跳过与准确的动作方法，由易到难，鼓励学生体验—尝试—挑战，逐步克服心理障碍，增强自信。??

3、在学练过程中，组织学生有序练习，保持合理间距，确保安全。

五、备注技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等。

1、学生是否按照教师要求进行练习

2、在学练过程中，学生是否保持合理间距，确保安全。

三年级（水平二）民族传统项目单元教学教案

教学内容跳骆驼场地器材标志筒：4个

小栏架：4个

音 箱：1台教

学

目

标1、认知目标：让学生了解队形队列的重要性和跳骆驼的基本动作。

2、技能目标：使90%的学生掌握跳骆驼的动作要领和加强队形队列动作。

2、情感目标：通过教学，培养学生的组织纪律性和集体主义观念，端正学生的思想，养成团结、紧张、严肃、活泼的作风。教学重点、难 点教学重点：跳骆驼按压的手型和部位。

教学难点：踏跳有力与分腿腾跃协调配合。课的部分课 的 内 容组织教学与学练法时间强度教师活动学生活动准