三至四年级《5.踩高跷》优质课教案下载

三至四年级《5.踩高跷》优质课教案下载

教材分析

《踩高跷》的民间体育活动是我们安排在水平二阶段的一个教学单元， 《踩高跷》是一项既能发展灵敏、平衡、力量、耐力等素质，又能培养学生继承和发扬传统民间优秀文化的体育游戏项目。因此，在平时的体育课堂教学实验中，围绕体育与健康新课标中所指定的五大领域目标和水平目标要求，加强民间体育游戏项目进课堂的实验研究。

四、 教学目标

根据体育课程标准的学习领域目标，以及四年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目标。

1、认知目标：通过教学，使学生了解我国民间传统体育项目踩高跷

2、技能目标：通过教学，使学生在初步学会踩高跷技术，锻炼学生胆量，提高学生平衡与协调能力；

3、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和安全的意识，培养学生克服困难，坚强的精神和战胜自我的勇气。

教学重难点

重点：通过身体重心和手脚的协调掌握踩高跷的动作要领；

难点：移动中身体重心的把握及手脚协调的配合。

场地器材：田径场、高跷17、标志杆4、平衡木4。

六、教法与学法分析：

教法：运用了主题式教学法、启发式教学法、探索性教学法和教学比赛法。

引导学生在参与活动中，对踩高跷进行探索性、创新性的学习，在比赛与展示活动中愉悦身心、锻炼身体，并发展学生的平衡能力和灵敏、力量和耐力素质，培养学生团结合作、敢于拼搏的精神。

学 法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法、展示法等。

同学们在教师的指导下，以两人互助学习为主，小组练习与竞赛展示相结合，培养学生的运动能力、组织能力和敢于展示自我的能力，全面提高学生身体素质，培养自信心，力求突出体现以教师为主导，学生为主体的教学思想。

七、教学过程

1、开始部分

课堂常规

使学生清楚本次课的内容、目标与要求，为更好地完成课任务打好基础。

2、准备部分

热身准备活动：学生先绕田径场一圈，教师带动学生一起做行进间徒手操。

（1）行进间扩胸运动（2）跳步上下击掌（3）走过独木桥（4）高抬腿练习（5）后踢腿练习

（6）慢跑

热开身体，预防损伤，提高学生的积极性。通过平衡性的练习，使学生更好的控制好身体的平衡。