人教2011课标版《5.踩高跷》公开课教案下载

人教2011课标版《5.踩高跷》公开课教案优质课下载

三、学情分析

小学四年级学生正处于身体发育的突增期，由于发育有快有慢，身体和心理成熟度都不同，身体各方面的素质，包括速度、耐力、灵敏、协调、力量素质差异都较大。学生按要求在不同难度场地进行练习，在掌握了踩高跷走的技术动作基础上，学生选择难度不同的练习场地进行练习，鼓励学生敢于挑战自我、挑战难度，并进行技巧展示。让学生在不同的练习情境中体验练习的快感和成功的喜悦。

四、学习目标

? （一）通过踩高跷的练习，使大部分学生进一步掌握踩高跷走的技术方法，发展学生身体的协调、平衡和控制能力，增强学生腿部力量。

? （二）使90%学生能够掌握动作方法并能顺利通过四种不同难度的练习。

? （三）通过本节课的学习可以培养学生吃苦耐劳，团结协作以及提高学生的社会适应能力，从而让学生体验运动带来的乐趣。

五、教学重点：掌握踩高跷的方法并尝试体验不同内容的练习；

六、教学难点：身体躯干、手脚的协调配合。

七、教学流程

? （一）开始部分

1、课堂常规，体育委员整队并汇报人数，师生问好，宣布本课内容与要求，安排见习生；

（二）准备活动部分

? 1、带领学生四路变一路慢跑熟悉场地热身；

2、带领学生进行行进间热身操；

（三）基本部分

? 1、 这一部分的主教材是“踩高跷”，我设计了四个不同难度的练习内容， “过木桥”、“踩荷叶”、“穿迷宫”、“跨障碍”四个项目。

2、运用多媒体手段，采用平板视频教学，应用“兵教兵”教学模式，让每一位学生都当老师去教学生。

3、采用教师示范、分组练习、学生自主练习、合作练习的学习方法。

4、评价方式采用学生评价，教师评价的方式使学生体会到“踩高跷”的乐趣所在，给学生创造选择发展的空间，创设宽松愉快的“学”、“练”、 “赛”环境，让学生主动参与教学、展示自我、体验成功。

5、体能练习我采用双人合作跑。

（四）结束部分；一、静力拉伸操；二、跟着老师一起做放松活动，让学生们达到身心放松。最后我点评本节课，并布置课后作业，归还器材师生再见。

八、安全保护措施

1、认真检查器材与地面情况，避免学生随身携带尖锐物品，合理控制练习场地，避免因过于拥挤而发生冲撞事故。

2、充分做好准备活动，特别是下肢及踝关节。

3、注重学生体质差异性，强调小组内部的相互协作，合理调节运动负荷。