三至四年级《8.竹竿舞》新课标优质课教案设计

三至四年级《8.竹竿舞》新课标教案优质课下载

三、学情分析

竹竿舞，音乐和器材的融合，载歌载舞，气氛活泼热情，学生非常喜欢，三、四年级的孩子，活泼好动，极具挑战精神，对一些传统的、新鲜的项目具有浓烈的和探知欲。

四、教学目标

1、运动参与：通过本节课的学习，学生能基本了解竹竿舞的动作方法，并积极参与。

2、运动技能：通过本节课的练习，学生能初步掌握竹竿舞的基本动作，并至少掌握2-3种竹竿舞的方法。

3、社会适应：通过本节课的练习，发展学生的灵敏性、协调性，普及民族民间体育文化教育，激发热爱祖国传统文化的情感。

五、教学重难点

重点：感受竹竿舞的节奏和基本步伐。

难点：舞者与打竹竿者相互间的协调配合。

六、项目特点：

竹竿舞具有悠久的历史。随着时代的变迁，竹竿舞已经成为一种文化娱乐和体育健身活动。竹竿舞对于改善人体心血管循环系统和呼吸系统机能状态，提高内脏器官功能，增强人体肌肉力量和关节灵活性，发展协调性和节奏感，以及抒发情感、友好交往等具有很好的健身和教育作用。被列入我国非物质文化遗产名录。

七、单元教学计划

教学

目标通过教学练习，激发学生参与学练的兴趣，音乐的氛围中，对学生普及民族民间体育文化的教育，激发学生热爱祖国传统体育文化的情感。课时数5教学内容竹竿舞

2、身体素质练习教学重点与难点重点：感受竹竿舞的节奏和基本步伐。

难点：舞者与打竹竿者相互间的协调配合。

课时教学内容教学目标教学重难点教学策略第1课时1、掌握基本口令及基本进出的节奏。拓展多人一起过竿。1、通过教学，了解我国竹竿舞的发展状况，消除害怕、害羞心理。2、基本掌握跳竿、击竿技术动作和舞曲的鼓点节拍规律知识。3、引导学生合作互助学习，激发全体学生学习兴趣。重点：感受竹竿舞的节奏和基本步伐。

难点：舞者与打竹竿者相互间的协调配合。

教师讲解示范、学生练习。第2课时熟练竹竿舞作、能跳多付竹竿。

身体素质练习1、掌握跳竿、击竿技术动作要领和舞曲的鼓点节拍规律。2、舞曲配合下，跳过二至四付竹竿，学生上下肢配合默契，学生能在变化放置竹竿条件下跳的创新

能力。重点：舞者要找准音乐的鼓点。

难点：相互间的协调配合。学生练习、互助、探究，教师指导。第3课时竹竿舞的创新。

身体素质练习1、能在跳竿过程中变化队形，能跳多付较复杂的竹竿。2、学生的互助、探究、创新，编辑简单的竿内竿的舞蹈动作。3、发展学生的灵敏、协调、平衡、反

应、创新素质。重点：动作的协调用力及队形变化。

难点：动作的创新及相互间的协调配合。观看竹竿舞视频、学生合