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(1)能恰当地使用祈使句给出消防安全建议。
(2)能使用恰当的语言谈论有关消防安全的话题。
(3)能根据提示,复述绘本内容。
目标3.学习能力目标
(1)在阅读过程中,能通过scanning获取的所需信息.
(2)在学习过程中,能大胆总结归纳篇章的结构和核心内容。
目标4.思维品质目标
能客观分析事物的利弊,根据已有的知识和经验对所学进行辩证的思考。
【任务分析】
（一）将教学目标放置于知识与技能两维教学目标分类表的单元格中，并确定学习结果类型。
教学内容
（知识维度）
掌握水平（认知过程维度）
记忆
理解
运用
分析
评价
创造
字母、音标
单词、词组
目标1
句子
目标1
标点
标题、体裁
目标1
写作背景
课文结构
目标1