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人教2011课标版《8.竹竿舞》教案优质课下载
学情分析
就竹竿舞教材本身来说,要求一定的音乐节奏感和协调性。很适合小学生,尤其是女生的心理和生理特点。小学生的心理特点决定了他们具有好奇、好动、好玩的鲜明特性,在满足他们心理、生理需求的同时,让学生在练习过程中去学习,去感受,去展示,去张扬,在这一过程中让学生体验快乐。?
“竹竿舞”教学设计
教学
内容竹竿舞教学
教学
目标通过本课教学,使学生了解民族体育的特点和基本掌握竹竿舞的简单跳法,从而积极参与。
在练习过程中承受适宜的运动负荷,以发展学生的灵敏、协调、平衡、反应能力等身体素质,促进身体的全面发展。
通过本课教学,使学生主动学习,乐于学习。大胆展示,促进学生的心理健康。
通过本次课的练习与展示,培养学生团结合作,互相帮助,提高社会适应能力。重 点
难 点教学重点:协调运动,打好节拍,掌握基本步的跳跃。
教学难点:基本步与竹竿有节奏的配合。场 地
器 材1.篮球场 2.录音机:一台 3.竹竿8根4.鼓:一面内容与
时 间教师活动学生活动组织与要求导
入
热
身
5′课
堂
常
规
2′1、指定地点集合。
2、向学生问好。
3、宣布教学内容与要求。
4、安排见习生。1、按指定地点集合整队。