《8.竹竿舞》优质课教案设计

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三、教学目标

目标统领内容，内容决定形式（方法）。所以在体育教学实施中，目标是第一位的，厘定教学目标是实施教学的先导。

1、认知目标：让学生学会控制竹竿的操作，了解竹竿舞的基本练习方法。

2、技能目标：初步掌握竹竿舞基本步的跳法和敲竹竿的节奏，在轻松活泼的气氛中发展灵敏、协调、弹跳等身体素质。

3、情感目标：通过学习竹竿舞加深学生对我国民族文化，民族风情的了解。在活动中培养学生积极学习、相互合作、团结一致的良好习惯。

四、学生学情

运动是体育课固有的特征，健康是体育课永恒的主题。水平二的学生，大都在10多岁左右，相较于水平一的学生，体力增强了，速度变快了，动作更洒脱了，表现欲望强但注意力不够，对新鲜事物感兴趣而兴趣又不持久。所以，应以趣味性强和灵活多样的教学方式来调动学生积极性。

五、教学重难点：

重点：敲好节拍，协调运动，掌握基本的跳跃。

难点：步伐与竹竿有节奏的配合。

六、教学方法、学法

本节课我采用的教学方法有：模仿法、练习法、体验法、游戏法等。学生的学习方法有：互动学习法、合作学习法、讨论法、创造性学习法、模仿练习法等。

七、教学过程

（一）激发兴趣、活跃身心

体育委员整队、清点人数，并向老师报告

本次课我以谈话引入的方式开始，今天我要带同学们的去海南玩。带领学生随着音乐在体操棒搭建的火车轨道上慢跑。利用欢快感的歌曲创设情境，从而激发学生的运动兴趣。接着,?以学生最喜欢的武术为契机用体操棒做一套《棍棒操》充分活动头、肩、腰、膝等关节，既烘托出热烈的氛围，又能有效的调动了学生的积极性和主动性，同时起到热身作用，达到预防和减少运动损伤的效果。

（二）、自主学习、合作探究

通过播放竹竿敲击声来激发学生的好奇心 ，在学生的好奇心膨胀之时进行初步学习 ，刚才我们跟着音乐敲的就是竹竿舞的节奏。我们先来练一练敲法。

1、听音乐进行徒手节奏练习，用手来模拟一下竹竿的开合。

2、用体操棒当竹竿来练习节奏。

（请1位学生配合演示打竹竿）（引导学生用体操棒打出有节奏的声音来）（强调打竹竿时两人的动作一致）（强调两根体操棒要有明显的开合）（强调打竹竿时不宜把竹竿抬得过高）

3、学习跳竹竿动作方法

大家思考一下，当你准备在开开合合的竹竿间跳进跳出的时候，你们怎么做呢？

（1）不动竿练习，原地用体操棒代替练习。

（2）初级练习，两根竿，4个同学一组用体操棒，二个同学敲，二个同学跳，然后互换练习。