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《1.我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩》精品教案优质课下载
三是充分调动学生积极思维，培养学生的团结协助和创新精神。
二、教材分析
奥运会知识作为一堂体育室内课，可以增进学生的眼界，培养学生的爱国主义思想，提高自信心和自尊心，形成自我价值观，培养学生的集体观念，建立和谐的人际关系，使学生具有良好的合作精神。
在学习奥运知识后再加入了趣味平衡游戏，使参加者达到健康和健心的目的。通过游戏，能够提高学生的平衡能力，增进同学之间的友谊，促进身心发展。
三、教学目标
通过本次课的学习，使学生了解奥林匹克运动会的一般常识。能简要的介绍北京承办29届奥运会的基本情况。
培养学生团结协作的精神，增强学生的自尊和自信。
3、陶冶学生爱国的情操，增强学生热爱祖国，不怕艰难险阻的道德品质。
四、教学重点、难点
重点：奥运会的一般常识以及中国与奥运会。
难点：对奥运会知识以及意义的了解程度。
五、教法分析
（一）情景导入法
教师课上展示学生做的奥运海报，让学生对奥运产生兴趣，再播放一段奥运开幕式的精彩视频视频，来激发学生的学习热情。
（二）前后连接法
通过学生的奥运海报的展示，请代表来讲述一下海报的内容，来过度到本课的主题以及对奥运精神的传递。
（三）尝试探究法
教师通过讲解，把课堂时间用在激发学生创造性思维、培养学生多角度看奥运、理解奥运上。鼓励、引导学生根据已有知识，沿着不同角度进行学习和思考，产生大量设想，进而对奥运的知识及意义有更深的了解。
（四）挑战目标
通过请班级里同学来讲讲自己的亲身经历和体会，体育给你带来什么？从而对奥运的精神进一步了解，也对自己以后的全民健身，终身体育有了一个目标。
（五）游戏放松
通过音乐游戏的形式，锻炼学生的平衡能力。本堂课的游戏不强调胜负，让学生放慢了节奏去享受平衡游戏的乐趣。
六、学法分析
观察法，讲授法，探究学习法，趣味游戏法。