五至六年级《1.我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩》集体备课教案设计

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3、情感目标：

二、教学重、难点：

1、领略奥运精神，理解标志的特点。

2、认识标志在整体设计中的运用。

三、教学准备：

教具——课件

学具：课前收集的有关奥运图片和资料，尺、铅笔，橡皮等。

四、教学流程：

1、巩固旧知，探索新课

1.1、奥林匹克运动会的标志：五环及颜色

1.2格言：更高、更快、更强：

1.3精神：公平竞争、互相理解、友谊团结

1.4内容：奥林匹克标志、会歌、会徽、奖牌、圣火传递、吉祥物、口号、主题、理念、开幕式、竞技项目比赛、闭幕式

1.5、追加为什么发起？老师给你们布置的课外资料收集。

生：希腊，顾拜旦，因为奥林匹克运动会可以激发人们奋斗的勇气，顽强拼搏的精神，和谐友谊等。

过渡句：同学们通过上节课的学习我们知道了奥林匹克运动会的起源与分类，今天这节课我们继续学校奥林匹克的知识。

板书：夏季奥林匹克运动会的发展

二、学习新知，探索夏季奥运会发展历程

师：现代奥林匹克运动会自1896年开始举办第一届，每四年举办一届，今年是2017年，请问已经举办了多少届？下一届是第多少届？

生：计算

师：认识每一届的举办国，请学生们整理出，31届奥林匹克运动会的举办国家，

统计图（1）

州

亚洲

欧洲