《1.青春期生长发育的特点》集体备课教案设计

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　　2、养成正确的身体姿势。

　　3、人体的形态。

　　教学目标：

　　认知目标：1、明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。2、在泡泡操中体会身体每个关节的运用。

　　教学重点：学生的认知水平与记忆力水平。

　　教学过程：

　　一、导入部分

　　课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。提问： 平时有没有看过其他同学上体育课？体育课的真正作用是什么？

　　注：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。同学们都喜欢做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康，增强体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务……

二、基本部分

了解什么才是正确的坐、立、行的姿势。学生观察讨论。

　　三、结束部分

　　（1）讲解头，颈，肩关节，肘关节，腕关节，髋关节，膝关节，踝关节，上下肢

放松泡泡操.

教与学的方法：

（1）教师播放视频，并做示范。

　　（2）师生共同进行练习。

　　（3）教师进行评价。

（3）宣布下课，师生告别。