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1. Sing and dance. （复习right和left，为后面的路线指引做准备）
2. 导入课题： Can you tell me the way?.
3. 展示学习目标：a、课文对话及词条。
b、理解和流利朗读课文，在提示下复述课文对话。
c、能在老师提供的框架下清楚地问路和向他人发出线路指引。
(二)Presentation and practice
Learn how to say the way.
教师出示自己在街上的照片并提问：Where am I？I’m lost, can you tell
me the way to the park?引导孩子准确的说出路线
分别展示几张图片，介绍背景：Jiaming住院了，Ben 和Janet想去医院探望他，结果迷路了，只好问路。
4. 呈现课文内容之后看课文视频，判断T还是F。如F，引导学生说出错误
的地方并更正。
5. books open： 学习课文对话。
点 评第 1 课时
教
学
流
程4. Act out the dialogue.
5. Read together.
(三) Development
1. Look and say: 闪现地点图片，看谁最快说出地点单词。
2.呈现问路以及指路的句型。
小组合作: 看图，根据提示说出路线对话。
小组合作：看图，写出路线对话所缺的单词。
Let's play: a. I do you say: 学生根据老师现场走的情况说出路线。
b. You say he/she do: 全体学生感觉图标提示说出路线，一学生背 生背对图标提示，感觉听到的指示走出路线。
6.看图，根据问题，写出路线。
Sum-up
How to ask and answer the way.
(五)Homework