人教2011课标版《1.青春期生长发育的特点》集体备课教案设计

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3.养成青春期卫生保健的良好习惯。

4.关注自己和同学的身心变化，共同健康地度过青春期。

教学重难点

1.青春期身体和心理变化

2.如何指导学生健康地度过青春期

教学过程

一、谈话导入，明确目标

师：同学们，你们长到现在，经过了哪些时期，你知道现在的你处于什么生理时期吗？其实，有的同学开始进入了青春期。那么，你们想不想了解自己？

生：想。

师：下面，老师要给每一个同学发一张调查问卷，看一看同学们是否真正了解自己。不写姓名。对于问题的回答，同学们可以用“是”、“不是”或“不知道”的方式作为答案。给大家两分钟时间。

二、调查探究，汇报感受

问卷调查

你一定会发现自己的身体发生了一些变化，请试着回答下列问题：

男孩：

1．你是几岁时身高开始突增的？

2．你出现喉结了么？

3．你有没有出现遗精（回答“有”或“没有”）

4.你觉得你是不是进入青春期了？

5．你有没有突然感到很烦躁的时候？你是怎么调节自己的情绪的？

6．你有没有喜欢过哪个女生？你为什么会喜欢她呢？

7.你对自身的发育有没有产生困惑？是否希望得到老师的帮助？

女孩：

1．你是几岁时身高开始突增的？

2．你的乳房开始发育了吗？（回答“是”或“不是”）

3．你有没有出现月经？月经期间你知道如何保护自己么？