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4、能够阅读有关问路的小短文；
5、能够看明白地图。
语言情感
借助歌曲以及生活中的场景，让英语学习变得亲切而富有趣味，使孩子们更加热爱学习英语。
学习策略
通过动画使学习内容生动形象，易于理解；
使用日常生活中的元素，使用得学习内容亲切友好。
二、分课时教学目标
课时语用目标语言知识与技能第一课时
1、理解走路时拐弯的方向并学会使用方位介词；
2、了解用英语问路和指路。1、能够听说读写下列单词：direction, way, lost, Excuse me. Hospital, straight, ahead, right, left, miss, bank, post office, train station, zoo, restaurant and police station；
2、能够朗读并表演对话；第二课时
1、能准确描述位置关系；
2、能借助语言支架Excuse me, could you tell me the way to the ___, please?
和Sure. Go _________ , then turn ____
at the ___ crossing. 进行问答。1、能够阅读有关问路的小短文；
2、能够看明白地图。
第三课时
学会用英语问路和指路。能够唱英语歌曲 How do I get to the zoo？
能够写出有关问路的小对话。
教学内容（文本）
【Period 1】
Let’s talk
【Period 2】
Fun with language
【Period 3】
Sing along
Sound family
Activity book
教学过程（Period 2）