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五至六年级《1.烫烧伤》集体备课教案优质课下载
三、学生分析
在本节课之前，通过轻度损伤的问卷调查了解到，六年级40名学生中，每个人都遇到过轻度损伤，但处理时有的同学却只能依靠他人，所以上一节《轻度损伤的自我处理》课是很有必要的。
四、教学过程
教学
目标1、学生能够了解什么是运动损伤，以及运动损伤产生的主要原因？
2、了解常见的运动损伤都有哪些？并且让学生能够掌握几种轻度运动损伤的自我处理？?
3、加强学生预防运动损伤的意识。
重点
难点1、理解相关运动损伤的概念和常见的运动损伤的处理及预防。
2、了解并掌握几种损伤的处理方法，并能够动手做出相对应的方法。教学
过程内?容?纲?要引
入
新
课
讲
授
新
课
内
容