《2.割伤、刺伤、擦伤》新课标优质课教案设计

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三、学情分析：

本节课的教学对象为五年级学生，根据对象的年龄特点和心理特征分析，他们在进行体育锻炼中安全意识较为薄弱，切好胜心强，情绪容易被激发，同时学生的积极性容易被调动，因此运用讲解示范法、启发诱导法、提问作答法、小组演示法、案例分析法对“体育锻炼中常见运动损伤的了解、简单处理及预防”进行教学，贴近学生的实际需求，同时也能培养学生的发散思维，相互协作、共同参与、动手动脚能力和团队精神。

四、教学目标：

1.知道什么是运动损伤。

2.学会最常见的运动损伤（擦伤）的处理方法。

3.培养学生相互帮助、关心他人、团结合作。提高安全意识和自我保护能力。

五、教学重、难点及确立依据：

1.教学重点：常见运动损伤（擦伤）的处理

确立依据：运动损伤的处理具有一定的复杂性，大部分的学生没有过经历，不知道具体的操作要点，所以定位教学重点。

2.教学难点：终身安全意识的培养

确定依据：运动损伤说事儿小就事儿小，说事儿大就事儿大，让学生养成终身安全运动的意识是非常重要的，因为有些运动损伤一旦发生。会给学生留下终身遗憾或伤害，所以把如何让学生了解运动损伤的重要性，养成终身安全运动意识设为教学难点。

六、教具：

电脑投影、PPT、粉笔、碘酒、棉签、创可贴、医用纱布、医用胶布、医用酒精、污物桶、剪刀

七、教学过程：

1.师生问好

2.教师导入：同学们此时的老师有一点小紧张，同时又好开心，因为可以和在座的同学们共同分享这节课，那么老师准备好了，你们准备好了吗？

学生：准备好了！

3.教师：让我们随着音乐动起来吧！（《为梦想，时刻准备着》）

4.新课导入：为梦想，时刻准备着！在追求梦想的道路上，我们会遇到很多的挫折与困难，而我们在日常生活中，在体育运动中，更会使自己受到伤害，这节课老师将带领大家学习运动损伤的知识及处理方法。（PPT与板书）

5.什么是运动损伤？（PPT）

定义：体育运动中，不管任何原因造成机体组织损伤，称之为运动损伤。

6.教师：①案例分析。

②让学生阐述自己在运动中受到的擦伤经历。

③介绍“医疗小帮手”将其编号。

（同学们，在体育运动中会发生各种损伤，每种损伤表现各不相同，其中擦伤是最常见的一种运动损伤，只有我们了解了恰当的处理方法，才能使我们将伤害程度降到最低，才会不影响我们正常的学习与生活。