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人教2011课标版《2.割伤、刺伤、擦伤》新课标教案优质课下载
（2）技能目标：能运用所学知识知道体育锻炼的方法，预防运动损伤的发生，并能够力所能及的指导帮助身边的人进行预防运动损伤的处理。
3）情感目标：引导学生热爱体育活动，养成良好的锻炼习惯。
三、教学重点：运动损伤的处理和预防
四、教学难点：通过本课的学习，把运动损伤的处理和预防的方法等书本知识，变成学生自己的生活技能。
五． 教学过程：
1.导入新课
同学们，体育锻炼给生活带来了无穷的乐趣与精彩
但由于主观和客观的因素，在体育锻炼中常会出现一些伤害事故，本堂课将对《常见运动损伤的预防及和紧急处理》展开学习与讨论。
活动一：常见的运动损伤有哪些?请同学们分组讨论.
发生运动损伤图片（展示图片）
常见的运动损伤
擦伤 流鼻血 扭伤 挫伤 骨折 。。。。。。。。
运动损伤的定义
体育运动中，造成人体组织或器官在解剖上的破坏或生理上的紊乱，称为运动损伤。
活动二:运动损伤发生的原因
小组讨论得出答案写在卡纸上：
教师出示 图片：请看图片，图片中的孩子们，他们怎么了？
生：他们摔倒了，皮肤出血了，磕破腿了。。。。。
师：他们的皮肤表面受到了摩擦而受伤，我们称之为擦伤。师:通过观察，你看到擦伤的症状是什么？那我们怎么来处理呢？
生：皮肤出血了。。。。
师：老师教大家最简易的处理方法。先用水把伤口表面的赃物处理干净，再用棉签涂上老师手里的碘酊。这样可以避免伤口感染。（出示棉签和碘酊）
师：继续观看图片，图片中的孩子，他们怎么了？生：鼻子出血了。。。
师:（鼻子出血了）鼻子受到碰撞而出血。它有什么症状？（流血）。对，因为鼻子受外力碰撞，有血液流出。
那平常你们是怎么来处理鼻出血的
生：（棉花填塞），