五至六年级《2.割伤、刺伤、擦伤》优质课教案下载

五至六年级《2.割伤、刺伤、擦伤》最新教案优质课下载

【教学目标】

知识目标：

? 1、了解到不同药品的作用；

?2、学会区分不同的损伤所用的不同方法；

能力目标：

学习轻度割伤、刺伤和擦伤的处理方法；

情感目标：

通过小组合作实践，培养团队协作意识；

【教材分析】

?《轻度损伤的自我处理》是人教2011版第二部分体育与健康基础知识中第三章的第三节轻度损伤的自我处理。教材中说明通过课程的学习让学生们知道一些预防知识和创伤发生后的处理方法，可以最大限度地减少创伤给我们身心带来的伤害，使身体尽快康复。

?【学情分析】

五小学是国家级足球特色学校，参与到足球活动和体育活动中的学生人数非常多，五年级的学生运动能力强于水平一二的学生，在激烈的体育活动中就会出现各种各样的损伤。这一年龄段的学生对各种新知识和实践技能的渴求程度远远高于低年龄段学生,学生、老师和家长平时更加关注文化课成绩,忽略了生活实践技能的培养,学生对各种简单的轻度损伤基本不会处理,而这些自我处理技术却是人生中最需要的技能。本课的内容符合这一年龄段学生的特点,对一些新鲜的事物比较感兴趣，并且具有实践的课程价值。

【教学重难点】

? 1、教学重点：三种轻度损伤的处理方法；

?2、教学难点：三种轻度损伤处理中不同的操作方法；

【教学方法】

? 讲授法、询问法、小组实践法、演示法、多媒体教学法；

【课件准备】

1、课前要将学生安排好，排队进行洗手清洁工作；

2、课前将模拟伤疤粘贴完毕，在课中可以进行模拟的操作；

?【教学过程】

?一、开课导入：同学们，我们上节课已经学习了轻度损伤中烫烧伤的处理，今天我们要学习的是另外三种轻度损伤的处理方法，来我们先来看一下本节课的学习内容和目标。（白板展示）?

1、学习轻度割伤、刺伤和擦伤的处理方法；

2、通过课程的学习，同学们能够了解到不同药品的作用；

3、通过实践，掌握三种轻度损伤的处理方法；