1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
通过本课的学习，学生能学会用英语表达自己对不同生活的看法。
【教学目标与重难点】
本课以培养学生“4+x”的核心素养为目标，坚持“以学生为主体，教师为主导”的理念。以语言运用为中心，让学生在真实语境中学会新知，学会表达自己的想法。
在这一理念的引领下，我给这课定下了以下的
教学目标：
（一）语言知识目标：
(1) 复习巩固与本主题相关的单词与词组
(2) 能正确理解与运用下列句型进行主题个性表达：
There is/are…
It’s/They’re…
The… is/are…
I can/can’t…
I like/don’t like…
(4) 能灵活地运用一般现在时进行主题交际活动。
(5) 能准确地描述城市/农村生活，并表达自己对不同生活方式的看法。
（二）能力目标：
(1)培养学生听、说、读、写的能力与语言表达能力
(2)培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务的协作能力
(3)培养学生把学习和生活实际联系起来，把握学习生活化的学习能力。
（三）情感目标：
(1)让学生通过运用语言来完成学习任务，从而对学生进行德育教育，让学生学会分享，学会团结协作。
(2)鼓励学生勇于表达自我。
教学重点：在真实的情景中运用已学知识进行主题交际活动。
教学难点：形容词的搭配以及一些重点词组的灵活使用，如：
Buildings-tall, new; streets-wide, crowded; school-big, modern; supermarket- large, clean; …
【学习策略】
1、小老师教学策略：
充分挖掘和利用学生的资源，以生促教，生生互教，从而树立学生的自信心，让他们体验到学习的成就感，从而激发学生英语学习的兴趣。
2、情景交际策略：
通过情景的创设，在师生对话的示范和key points 的引导和帮助下，开展同位俩俩交际的活动。