五至六年级《3.挫伤》公开课教案下载

五至六年级《3.挫伤》公开课教案优质课下载

3、加强学生预防运动挫伤的意识。

教学重点：运动挫伤的原因

教学难点：如何自我处理

课的类型：理论分析课

教学方法：讲授法、讨论分析法、观察法、多媒体视频教学法、总结法。

教学过程：

一、情景导入

首先请同学们和老师一起观看几张受伤的图片来导入新课。

老师提问：同学们你们在体育活动中受过哪些挫伤？什么样的感受？

学生回答：皮肤受伤、手指受伤、腿受伤、手臂受伤等。

二、挫伤的概述

老师：出示图片、老师和学生一起读挫伤的概述。

1、什么是挫伤

挫伤是指跌倒或钝器、重物撞击身体，造成机体局部皮下组织损伤。

2、表现

局部疼痛、出血、肿胀、严重的话引起肢体活动障碍。

3、运动挫伤带来的负面的影

它不仅仅影响个人的身体健康、学习和工作，同时不能参加正常的训练和比赛，妨碍运动成绩的提高，缩短运动寿命，严重者还可以使人致残、死亡，对人的日常生活带来不便。

三、四种运动挫伤的自我处理方法

老师：出示今天的教学内容

老师：介绍运动挫伤的常用药品。

学生：认得药品的名称和用途。

（一）教师：引导学生观看视频，学生观察轻度皮肤挫伤怎样自我处理？

1、皮肤擦挫伤

a使用清水清洗伤口。b使用消毒以及干燥的棉签将伤口中的异物处理干净。（用力要轻柔、清理仔细）c使用酒精或碘伏对伤口进行消毒。d使用紫药水或红药水对伤口进行涂抹处理。（用力要仔细，轻柔）e涂抹要均匀，从伤口里向外轻轻涂抹。最后将全部患处覆盖。