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《3.挫伤》最新教案优质课下载
教学的重点 难点
重点：掌握预防运动挫伤的方法，了解关节扭伤等闭合性挫伤的处理方法。
难点：学会冷静处理运动挫伤。新授内容师生活动教学方法和手段时间导入部分上课 师生问好
视频导入新课
向学生宣布上课的内容，学习的重点 难点，明确学习的目标。
采用启发式教学诱导学生进入教学情景2-5分钟新授部分活动一：（运动损伤发生的原因）
学生自学教材运动挫伤发生的原因内容。
教师给出讨论题目：结合体育锻炼和自主学习，你认为哪些因素是造成运动挫伤的主观原因和客观原因？怎样做才能预防运动挫伤？
提出讨论要求，各组推讨论主持人和记录员。
分组讨论，教师巡视指导。
讨论结束后，以小组为单位推选汇报人代表小组汇报讨论结果（小组内其他成员可以相互补充）看课件
分析讲解3-5分钟活动二：（预防运动挫伤的要求）
教师给出讨论题目：为了预防运动挫伤运动前应该采取哪些预防措施？做好哪些准备工作？在运动过程中预防运动挫伤有哪些基本要求？
提出讨论要求，各组推讨论主持人和记录员。
分组讨论，教师巡回指导，搜集学生讨论信息。
讨论结束后，以小组为单位推选汇报人代表小组汇报讨论结果（小组内其他成员可以相应补充）。
活动三：（运动中常见挫伤的紧急处理）
提问常见的运动挫伤有哪些。
学生回答，教师补充归纳。针对学生回答归类。
结合生活和体育锻炼中的实例讲解擦伤、关节扭伤、骨折的概念和处理方法，同时介绍体育锻炼中，几种常见运动挫伤的发生环境。
小组相互进行处理各种方法演练。
师生分组自荐运动挫伤紧急处理演练。看课件
分析讲解
重点分析讲解3-5分钟
20-25分钟结束部分小结：