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3、能较熟练使用eat too much meat, too heavy, eat more vegetables, fruit and less meat, drink clean water and eat less bread, take a good rest, take some medicine, drink too much cold drink, play too much computer, drink enough water every day, brush your teeth twice a day等短语对他人的生活习惯进行询问、调查并给出合理的健康建议，语义基本完整，表达基本流利正确。
4、能熟练使用Do you…？对他人生活习惯进行询问和调查，语义完整，表达流利正确。
5、能听懂或读懂与课文难度相当的有关本模块话题的文段。
情感体验目标
通过语篇阅读对他人生活习惯的调查，了解生活中的健康生活习惯及不良习惯，并意识到这些习惯对我们身心健康的影响。
语用任务
能通过对同学生活习惯的调查给出合理的健康建议，内容较为完整，表达较为流利。
教学话题
Healthy Tips
本课时预设输出语言
, can I ask you some questions?
Do you often …?
Here’s some advice for you.
You should/shouldn’t…
Then you will be better soon.
教学资源
配套光碟、ppt、课本、重构文本（对话文本一、阅读文本一、阅读文本二、对话文本二）
课堂练习小卷
教学过程
Procedures
Contents
Methods
Purposes
Pre-reading：
1. Three minutes’ speech;
1. 学生自由选择与健康生活有关的文本与大家交流；
1. 通过学生与健康有关的三分钟展示带领大家进入healthy tips的语境，并设置相关问题，调动学生上课的热情，激发学生学习兴趣及欲求答案的欲望。
While-
reading
1. Jiamin’s family is having dinner and talking about Jiamin’s living habbits