五至六年级《3.挫伤》公开课教案下载

五至六年级《3.挫伤》公开课教案优质课下载

部分一、新课导入

同学们，在平时的生活和体育锻炼的时候，由于大家一时疏忽，可能会误伤自己。同学们都有过这样的经历吗？

今天，我们上课的内容就是——轻度损伤的自我处理。学习

提高

部分一、几种常见的轻度损伤及其症状

1、提问：同学们你们知道的轻度损伤都有哪些？

2、引导学生联系生活实际，讲解常见轻度损伤及其症状。

（1）烫烧伤：只损伤到皮肤表皮浅层，皮肤表面变红，局部轻度红肿、无水泡、疼痛明显，创伤表面干燥。

（2）割伤：轻度割伤的伤口边缘一般比较齐整，因损伤深度和部位不同，出血可呈渗溢状或涌溢状，个别因小动脉破裂出血呈喷射状。

（3）刺伤：轻微刺伤因带有细菌污染，可能引起感染。有的刺伤还可能造成异物存留，因此要及时处理。

（4）擦伤：轻微擦伤可有少量渗血及轻度炎症反应。

（5）挫伤：轻度损伤表现为局部疼痛、出血或肿胀，挫伤严重的可引起肢体局部功能或活动障碍。

二、轻度损伤的自我处理

1、面对这些轻度损伤，你会怎么处理？?

2、引导学生小组讨论不同类型的轻度损伤，如何进行及时处理。?

3、教师根据学生讨论和回答情况，结合教学内容讲解正确的处理方法。?

4、课堂练习，巩固新知。

运用电子白板的课堂活动功能，制作随堂测试。

三、预防意外伤害

1、请同学们想一想，为什么在我们的生活中会有一些意外伤害的发生？

2、引导学生联系生活实际，思考生活中造成意外的各种因素。?

3、总结归纳如何预防意外伤害的发生。整理

部分小结：通过这节课的学习，同学们了解了烫烧伤、割伤、刺伤、擦伤、挫伤等轻度损伤的症状，学会了轻度损伤的处理方法。但是，在日常生活中，最重要的是我们要提高对意外伤害的防范意识，树立安全意识，掌握必要的防护知识和技能，才能让我们远离危险，避免意外发生。 课后

反思